带新指导教师工作总结.docxVIP

2014-2015 学年导师带教总结 指导老师：刘宝树 时光飞逝，转眼一学年过去了，本学年我有幸和陈老师师徒结对,成为陈老 师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好:“什么样的 老师带什么样的学生”，一个学年以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念， 用实际行动影响着她。回顾一学年以来的指导工作，现总结如下： 自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先 要做到：言传身教，率先垂范。我一直严 格要求自己，处处以身作则，起到示 范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格, 不断影响着陈老师. 指导备课 (1)钻研教材 开学之初,我将《课标》交给陈老师阅读,让其对小学语文的分阶段要求有 所了解，并和陈老师一起研究小学语文的教材体系,知识的重难点,前后知识的 相互联系,引导陈老师如何撰写每篇教案.由于陈老师本人知识功底比较扎实,加 之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想. (2)了解学情 我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材, 还要备学生.陈老师清楚地意识到这一点,再加上她班上有特困生,接受能力差, 于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法,经常在课间及课后,都 能看到陈老师在不厌其烦地辅导学生，学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一 些进步。 通过不断摸索，修改，提高，在学校的常规检查中，陈老师的教案书写工 整，清晰，详略得当，指导性强，获得了较好评价。 三、指导上课 1、陈老师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是精心作好准备， 尽量考虑教学的每一个环节的处理，,处处为陈教师做好表率，将自己的工作经 验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些关键的 问题在一起讨论，相互发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完 善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒 她，避免她走弯路。 2、我也坚持每周到班听陈老师的课，在听课之前，我们会提出要解决的 主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中，我发现陈老师在课堂中调控课 堂的能力有待于提高，课上语言语速较快，练习内容较少，针对这些现象，我 在课后及时提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。 三、指导做学生思想工作 教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为 一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大 工程，，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人 格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇 到各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛。陈老师担任三年级 班主任，三年级是一个转折点，学生情况比较特殊，难度也比较大，陈老师刚 接手时所遇到的困难可思而知。我指导陈老师当遇到问题时一定不要急躁，一 定不要义气用事，做出过激的行为，应该是冷静自己，“困难再多，解决困难 的方法更多”，改变方法，换个角度，就可教育好学生。一学期来，在学生思 想教育方面，她能调整好自己的思路，灵活较好地处理一些问题。 青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有波折，在青年 教师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快成为一名骨干教师，是中老 年教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制 工作的顺利推进，贡献自己应有的力量。