【初中课件】第一章 整式的概念和加减运算.pptVIP

* * * * * 目录 整式的概念和加减运算 整式的乘法和乘法公式 因式分解 整式的除法及拓展 一 二 三 四 目录 分式的性质和运算 可转化成一元一次方程的分式方程 分式方程的应用 化简与求值 图形的运动 5 6 7 8 9 第一章 整式的概念和加减运算 1.整式的概念 字母表示数 代数式 代数式的值 1.1 1.2 1.3 运算律 公式 方程里的 未知量 数学规律 数量关系 1.1 字母表示数 Eg.1+2=2+1，4+9=9+4….. 加法交换律：a+b=b+a; Eg.2x+3=6 Eg. 1张嘴，2只眼睛4条腿； 2张嘴，4只眼睛8条腿……那么 ……… 呢？ Eg.每千克 a元，每千克 b元，小明买了 4千克 和6千克 ，一共花了多少钱？ 主页 例题2 一种商品进价为每件a元，按进价增加25％标价， 然后进行打折促销，按标价的九折出售，每件盈利（ ） A. 0.125a元 B. 0.15a元 C. 0.25a元 D. 1.125a元 例题1 如图所示，用字母表示阴影部分的面积. a a r O 用字母表示公式 用字母表示数量关系. A 解析：S阴=S正-S圆 =a2-πr2 解析：进价增加25％后标价为（1+25％）a， 打九折后为0.9（1+25％）a=1.125a， 每件盈利=售价-成本=1.125a-a=0.125a（元）。 主 例题3 用长度相等的木棒按下图的方式搭三角形．探索规律，填空 ① ② ③ ④ （1）第⑤个图所需的木棒根数为 ； （2）第n个图所需的木棒根数为 ； （3）若2013根木棒全部用完，可以摆多少个这样的三角形？ 图形序号 木棒的根数 1 2 3 4 … n 11 2n+1 1006个 用字母探究数学规律. 3 5 7 9 … 2n+1 解析：方法一： 3=1x2+1 5=2x2+1 7=3x2+1 9=4x2+1 ……. 木棒根数=图形序号x2+1 方法二： 后面每一个图形的木棒根数都比前一个多2， 第n个图形木棒根数就比第一个图形的多（n-1）个 2， 于是第n个图形木棒根数=3+（n-1）x2=2n+1 一.定义 1.2 代数式 用运算符号和括号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。 二.列代数式 把问题中与数量有关的词语，用含有数、字母和运算符号的式子表示出来。 1.抓住关键性词语：如，大、小、和、差、积、商、倍、分…… 2.理清运算顺序，正确利用“的”、“与”，其中“的”表示从属关系，“与”表示并列关系 3.正确使用括号 例题1.根据下列语句列代数式： （1）x与y的和 的 ； （2）x与 y的 的和 答案：（1） （x+y） （2）x+ y 例题2. 说出下列各小题中两个代数式的意义 （1）2x-3与2（x-3）； (2) m与 +m； （2） -7与 （ ) （ ) 答案：（1）x的2倍减去3的差；x与3的差的2倍 （2）五分之一与m的积；五分之一与m的和 （3）a除以b的商减去7的差；a除以b与7的差 4n+4 图案 黑色棋子 白色棋子 总数 1 1 8 9 2 4 12 16 3 9 16 25 … … … … n 例题3 用同样大小的黑白两种颜色的棋子摆成如下图所示的正方形图案，则第n个图案需要白色棋子 __枚。（用含有n的代数式表示） n2 4n+4 (n+2)2 一.定义 1.3 代数式的值 用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果 叫做代数式的值。 例题1. 判断下列代数式中的字母可以取哪些值，为什么？ （1）2x+y； （2） ；（3）圆的面积πR （R是圆的半径） 答案：（1）可取任意有理数 （2）可取除3以外的任意有理数 （3）可取一切正有理数 二.求代数式的值 1.代入 用数值代替代数式中的字母 2.计算 解析：（1）当x=-1时， 3x2+2x-1=3x(-1) 2+2x(-1)-1=0 （2）当a=2,b=-1.c=-3时, b2-4ac=(-1) 2-4x2x(-3)=25 例题2. （1）当x=-1时，求3x2+2x-1的值； （2）当a=2,b=-1.c=-3时。求b2-4ac的值