作文叙议结合指导.docVIP

作文叙议结合指导 周节次 执笔人：尹海娟 授课人： 教学目标： 了解叙事性记叙文的基本要素 掌握叙议结合的技巧 提高学生认识的深度和广度 教学重点：能清晰明白的叙事 教学难点：在叙事的基础上议论，做到有的放矢，叙议结合要紧密 课时安排：一课时 教学过程“ 导入 同学们从小学三年级就接触记叙文，记叙文可以说是我们学习写作的基础，可是我们不得不承认，很多学生的记叙文写作并不过关。今天我们就再来训练一下记叙文中叙事与议论相结合的写法。 二、了解叙事性记叙文 1、回顾记叙文六要素： 时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。（学生回答，并举例子分析。） 这六个要素在每一篇文章中一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变，根据实际情况在文章中或直接、或间接地回答出来。 2、确定文章的中心。 文章的中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂。只有确定了文章的中心，才能谈到其他。中心思想不是凭空产生的，是从生活实践中，从具体材料中提炼出来的，提炼时要求中心思想积极、集中、深刻。? 积极：我们向别人宣传先进的思想，高尚的品德，使文章具有鲜明的时代精神。? 集中：就是一篇文章要集中表现一个思想观点。所以，哪详写，哪略写，这要根据中心思想集中表现一个思想观点来定。? 深刻：就是要能揭示出事物的本质意义，使我们的认识能提到较高的程度。