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金苹果学校《体育与健身》投掷垒球单元教学流程 年级 六年级 学期 第二学期 课时 3 课次 3 执教 张国军 单元学习目标 1．在游戏活动中学会持轻物侧向掷远的方法，能对所学内容感兴趣，并展开自评与互评。 2．提高掷远能力和四肢协调性。 3．激发学习热情，体验运动乐趣，享受成功喜悦。 4．养成自主、合作、探究积极进取的良好品质。 教学 重点 动作协调，快速挥臂 合作互助，积极进取 课次 教学内容 学习目标 重点 难点 教学策略与方法 1 小小奥运会 金牌争夺赛 齐心协力 在金牌争夺赛中初步学会侧向掷远最后用力快速挥臂的方法，体验成功的喜悦。 提高投掷能力和身体协调性。 初步形成互助与交流的学习氛围。 激发兴趣、交流合作 组织学生以小组形式展开探究学习。 请学生带着问题“怎样才能掷得远？”以小组互助形式进行分组体验。 3．组织学生“金牌争夺赛”。 4．鼓励创新，引导学生“齐心协力”的游戏。 5．小组合作进行比赛。 2 擂台争霸赛 对地反弹球 打篮板 你投我接 打擂台 根据已有的认知能力，在游戏中巩固和提高正确的侧向掷远的方法，提高掷远能力和身体协调性。 感受与伙伴共同参与游戏活动的快乐，逐步养成交流互助的学习习惯。 找出不足 选择内容 合作互助 教师导入，学生自己结对垒球掷远练习，寻找自己所存在的不足。 教师建议学生根据自己找到的问题互帮互助地进行1、2、3组游戏。学生在游戏中改进不足，提高自己的掷远能力。 教师鼓励学生进行结伴打擂台，并参与比赛。 集体进行评议。 3 团结步步高 流星雨 小小擂台赛 步步高 掌握侧向持轻物掷远的方法，增强掷远能力，体验进步的愉悦。 形成合作互助、积极进取的良好品质。 协调用力 合作进取 教师引导学生玩流星雨的游戏。 学生分组进行游戏,互帮互学,共同提高。 根据自己的投掷能力，选择参与班内各个赛点的“擂主”争霸，引导学生在比赛中尊重裁判，尊重对手。 指导学生玩“步步高”游戏，鼓励学生团结协作。 安全保障 场地、器材的布置要确保安全。 进行安全教育，特别是剧烈跑动或使用器械时，引导学生要遵守常规、重视自己和同伴的安全。 评价 与 方法 评价方式：自评、互评。 评价内容：知识技能、思考判断、合作互助（贯穿于整个单元学习过程）。 具体操作：在个人评价的基础上突出小组学习的整体评价，使其懂得团队合作的重要性。