定边五中各学科导学案四.docVIP

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2020-03-23 发布于河南
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定边五中各学科导学案四.doc

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定边五中八年级数学科导学案（总第 25 课时） 4主备人李艳备课组审核领导审核授课人班级学生姓名组号 4 课题：平面直角坐标系（三）备注备注【学习目标】 1．能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置； 2．能结合具体情景灵活运用多种方式确定物体的位。【重、难点】根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标。【温故知新】画一个直角坐标系，在所画的坐标系中找出下列各点，并将各点用线段连接起来，观察A点与其他各点有什么特殊的位置关系？ A（-1，2）， B（1，2）， C（-1，-2）， D（1，-2）【导学释疑】在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了坐标为（3，2）和（3，－2）的两个标志点，并且知道藏宝地点的坐标为（4,4），除此外不知道其他信息。如何确定直角坐标系找到“宝藏”？与同伴进行交流。（3，-2).（3，2). （3，-2). （3，2). 【巩固提升】如图，矩形ABCD的长与宽分别是6，4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标。【检测反馈】 A 对于边长为4的等边三角形ABC，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标。 A BC B C 【延伸拓展】某地为了发展城市群，在现有的四个中小城市A，B，C，D附近新建机场E，试建立适当的直角坐标系，并写出各点的坐标。【教（学）后反思】