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通过网络平台学习，我有较大收获，学到了很多教学方法， 担任多年的教学工作，但本次真的感到诸多的不同和困惑. “困而不谋则穷，穷而不战则亡”必须改变了。本次通过平台的学习数学教学在很多方面进行了创新和改进，较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合应用。就“统计与概率”的教学说几个问题：　　一、小学数学统计与概率教学中存在的问题　　1.教师在统计与概率教学中，备课难度较大。　　统计与概率领域是数学新课程中增加篇幅较大的一个内容，教师几乎没有教这个内容的经验。　　2．教师在统计与概率教学中课堂活动难以组织。　　统计教学中课堂活动一般是收集小组学生的相关数据、“正”字统计法、填统计表、绘制各种统计图等活动。　　3.教材中内容大多与城市生活联系密切。　　教材中内容大多与城市生活联系密切，这使农村教师在教学中有较大困难。　　4.统计与概率相应的辅导资料上的练习题难度太大。　　“统计与概率”相应的辅导资料上的练习题难度太大。基于此，有教师说“数学乐园”还不如改为“数学苦园”更合适些，有些可能说得极端。但也确实反映了一个问题，“统计与概率”相应的辅导资料要与教材相配套。　　二、小学数学统计与概率教学对策　　1.加强对小学统计与概率的教学目标的具体化。　　小学数学教师在统计与概率教学中出现了各种各样的问题与课程标准对该领域的教学目标和要求有一定