两篇2020年某学校停课不停学线上教学总结范文.pdf

两篇2020年某学校停课不停学线上教学总结范 文 小学开展网络教学总结【1】 在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教” 的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人 和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上 教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。 语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课 本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师 要跟课教学这些问题， 我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。 现在就我的在线直播授课情况作如下总结： 一、 课前准备方面 由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级 群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。 并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让 学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提 前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。 二、 课堂管理及教学方面 在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉 班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自 己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。 自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教 学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上 《大自然的语言》一 课时，我既准备了教学课件， 准备了《说明文阅读技巧》，在听完 市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明 文阅读技巧》。 三、课后作业及检查方面 课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在 课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通 知联系其家长，让其注意督促孩子。 通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以 把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有 那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提！这样开学后 学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校 园！ 小学开展网络教学总结【2】 一、直播教学情况 （一）各备课组直播情况 高三各科老师均利用科大讯飞的智学网平台进行分班级直播授 课，大部分教师能打开摄像头与学生面对面地亲切交流，备课组进度 一致。班主任每天20： 10这个时间通过智学网和学生沟通学生的表 现情况，表扬优秀树立典型。2月28日高三班主任召开了百日誓师 会，激发了学生的斗志，领导们为学生加油鼓劲，效果良好。 （二）各学科作业落实情况 各学科作业布置主要为上课配套地专项练习，理科方面地教师额 外给学生布置了每天一题，作为帮助学生巩固一轮复习地手段。整体 作业布置合理，在第五天由于考试作业稍显多，但是在学生完成的范 围内。学生完成认真，对不会做的题目教师采用三种方式：1.课前就 难度较大的习题统一进行讲解;2.中等题目布置给学生讲解，录好视 频发到班级答疑群，共同分享;3.教师对于重点题型录制微课为学生 详细讲解，发布到班级群。教师批改作业认真，主要途径有：1 .智学 网练习中心，只能批阅，准确统计，有的放矢;2,班级小管家发布, 学生上传，方便清楚，对主管题目进行随时追踪， 可以奖励小红花， 效果比较好。 二、教学过程中的亮点 1.每个组的教师都高度关注边缘生的上课和作业完成情况，课下 加强督导，及时和家长反馈，做到了目标明确，重点突出。 2备. 课组集体备课形式多样 ，有微信群、QQ群、钉钉群、优教 信使等多种途径，但是都达到了统一进度，突出重难点的集体备课要 求。 3备. 课组想尽办法 ，为提高时效性助力。 化学学科：为边缘生因材施教调整试题难度，关注学生心理状态 的变化； 物理学科：课前录好视频，为学生播放，增强课容量和趣味性； 地理学科：为了增加学生的兴趣，课前播放歌曲，吸引学生注意 力，增加边缘生连麦的次数，重点关注有的放矢； 政治学科：在布置作业中加入了历年真题，同时要求限时做，给 学生以考试的状态； 历史学科：1）注重利用课前时间使用答题卡互动，所选题目都是 前一天错题，这样既能达到巩