2020预防控制新型冠状肺炎预主题班会教学设计教案.pdf

新型冠状肺炎预防控制班会教案 教学目标 一、 了解认识新冠肺炎的症状及一些热点问题。 二、 掌握预防新冠肺炎的一些方法，井能在生活中做到。养成个人良好地卫 生学习习惯。 三、 树立牢固的信念，培养爱国主义情操。 教学过程 导入：武汉新型冠状病毒开始蔓延后，举国上下积极采取预防措施。这场“新 型冠状病毒疫情防御战，不仅是国家的责任，更是每个公民的责任，作为一名 普通公民， 从自我做起，积极学习预防知识，从细节上预防病毒，就是爱国的 具体表现 一、认识新冠肺炎及其症状 1什. 么是新型冠状病毒 ？利用图片介绍新冠肺炎病毒 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得 名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道 和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒（WHO已命名为 “2019-n⑶V”，即 2019新型冠状病毒）外，已知感染人的还有6种。 其中4种致病性较低，另外两种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒但 这次发现的新型冠状病毒与SARS冠病毒和MERS冠状病毒有很大不同。新型冠状病 毒虽然是SARS近亲，但还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，不必为此感到恐 慌。 2. 新型冠状病毒感染后有什么症状？ 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微， 可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性 酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病 情危重，甚至死 亡。 二、新冠肺炎的传播途径 1. 近距离飞沫传播 新冠冠状病毒的主 传播方式有近距离飞沫传播，这个其实很好理解的，飞沫主 通过打喷嚏、咳嗽、吐痰等方式出现，而这些飞沫中含有病毒，一旦被其他人 吸入，也就会导致被感染，这种传播是主 的方式。很多人都是由于这种传播途 径被感染的。 2. 气溶胶传播 气溶胶传播是最新发现的传播方式之一，主 是有人在买菜的时候被感染，与患 者接触了短短15秒的时间却被感染了，患者与被感染者都未佩戴口罩，也没有直 接接触，后来经分析，应该是气溶胶的传播导致感染，所谓的气溶胶就是飞沫混 合在空气中形成的胶状物，然后被其他人吸收了，从而导致被感染，这种是很危 险的。部分城市己经紧急采取了空中消毒的方式来进行预防。 3.接触传播 接触传播也是比较好理解的，也就是飞沫堆积在一些物品上或者身体上，然后被 其他人的手接触了，之后接触到其他人的口、鼻、眼睛等部位，从而导致这些人 被感染，例如：扶手、电梯按钮、患者本身的手上等地方。这种传播途径导致感 染的人也不少。 三、新冠肺炎的日常预防措施 1.公众怎样预防新型冠状病毒感染？播放新闻片段并加以总结，期间播放预 防新冠 肺炎短片，帮助学生记忆。 新型冠状病毒感染可防可控。预防应重点做好以下几点： (1) 注意保持室内空气流通 尽量避免到封闭、空气不流通的公众场合和人员密集地方。部队避免集中组 织集会，集中居住人员 做好自身防护。 (2) 勤洗手，强防护，注意手卫生 餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后， 记得洗手。洗手时， 注意流 动水和使用肥阜(阜液)洗手，揉搓时间不少于15秒。 (3) 正确佩戴口罩 戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预 防呼吸道疾病。一次性医用口罩佩戴时， 将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完 全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。 (3)确保与他人的距离 由于气溶胶传播的途径出现，个人在预防上就需 特别注意与他人的距离，一般 最好控 制在1. 5米以上，确保足够的安全距离，而且如果遇到未戴口罩的人，最好及时离 开， 不 与之接触，这样才能更好的预防被感染新冠肺炎。 四小结 预备口罩，勤洗手 不 去人多凑热闹 避免与感染患者密切接触 如果出现相应症状，一定 及时就医，主动向医生说明情况，不