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做最好的老师 ----我读“李镇西” 李镇西，男，四川乐山人，1958年8月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提奖， 2007年“十大感动四川年度人物”。现任成都市武侯实验中学校长。代表作品有《青春期悄悄话》、《爱心与教育》、《从批判走向建设》等。 因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师’ ，不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。” 强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。 从某种意义上说，本书就是李镇西老师“自己和自己比”的真实记录。 “做最好的老师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。 * 本书是著名教育家李镇西25年教育教学思想和智的精华集萃，全方位阐释了李镇西教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。 “变语文教学为语文教育” “把班主任的权威转化为学生的集权威” “让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学” “班级管理要以‘法治’取代人治” “解放班主任和班主任的自我解放” “童心是师爱之源” “变应试语文为生活语文” “教育呼吸民主、科学、个性” “教育是心灵的艺术，民主是教育的灵魂”…… 在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。 “每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。” *