弧长及扇形的面积（公开课）.pptVIP

弧长与扇形面积的关系 小结 知识点：弧长、扇形面积的计算公式 能力：弧长、扇形面积的计算公式的记忆法 今天谁是英雄？ * * * * * 课本、导学案、双色笔， 还有你的自信和激情！ 课前准备: 1、大部分同学的预习案做的比较好 2、存在问题： (1)对扇形的定义及扇形的周长不清楚。 (2)对弧长公式及扇形的面积公式理解不清。 （3）填空题不带单位 。 一条弧和经过这条弧的端点的两条半径组成的图形是扇形。 扇形的周长为2R+L 一 半径 半径 圆心角 弧 A B O B A 扇形 （1）半径为R的圆,周长是多少？ C=2πR （3）1°圆心角所对弧长是多少？ （2）圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧？ n° A B O 若设⊙O半径为R， n°的圆心角所对的弧长为 ，则 360° 弧长公式 那么： 在半径为R 的圆中,n°的圆心角所对的扇形面积的计算公式为 如果圆的半径为R，则圆的面积为 ， l°的圆心角对应的扇形面积为 ， °的圆心角对应的扇形面积为 扇形的面积公式 n° l O 比较扇形面积(S)公式和弧长(l)公式,你能用弧长来表示扇形的面积吗? S R 一个扇形的圆心角为90o，半径为2， 则弧长= ，扇形面积= . 已知扇形的圆心角为120o，半径为6，则扇形的弧长是 （ ） A. 3π B.4π C.5π D.6π π π B 2.已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的面积为_______ 合作 交流 一.请按下列要求进行探究 1.请将每题结合图形仔细读两遍； 2.找出题中的已知条件如；n R L S 3.找出每题所用的公式； 4.写出规范的解题过程。注意作答和单位 二.组员组长须知： 1.组长负责：先同层一对一讨论，再组内不同层次讨论，一定要照顾到帮扶对象； 2.A层同学注重方法的总结，并适当拓展延伸. B层同学注重运用基础知识解决问题. C层同学注重基础知识,掌握基础知识及基本方法. 讨论时间：5-7分钟 6组 8组 13（2） 1组 2组 13（1） 3组 4组 12 5 14 点 评 展 示 题 目 展示 点评 要求1. 面向同学，声音洪亮，语言精炼，自然大方; 2. 点评时注重思路和方法的分析，注意方法的总结； 3.其他同学要求极度专注，积极质疑、追问 要求：独立思考 认真完成 对自己说我有哪些收获？ 对老师说你还有哪些困惑？ 对同学有哪些温馨提示？ * * * *