部编版小学语文六年级下册17.他们那时候多有趣啊（教案及反思））.docVIP

17*.他们那时候多有趣啊 ［教学目标］ 1.结合上下文或借助工具书理解“不屑、鄙夷”等词语。 2.能正确、流利地、有感情地通读课文。 3.快速默读课文，了解在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。 4.能够展开想象，说说自己心中未来的学校是怎样的。 ［教学重难点］ 通过品读课文，激发大家对未来智能生活的展望，学会一分为二地看待问题。 ［教学课时］1课时 教学过程 一、谈话导入 1.老师想问问大家，今天你们是怎么来上学的呢？（生自由回答）那么，你们知道有一个叫玛琪的小女孩是怎么上学的吗？请随老师走进科幻小说《他们那时候多有趣啊》。（板书课题:他们那时候多有趣啊） 2.作者简介：（课件出示）艾萨克·阿西莫夫（1920年－1992年），美国科普作家、科幻小说家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他一生高产，著述颇丰，一生著述近500本，其中有100多部科幻小说，远远超过了“著作等身”的地步。他曾获代表科幻界最高荣誉的“雨果奖”和“星云终身成就大师奖”。以他的名字为号召的《阿西莫夫科幻小说》杂志，是美国当今数一数二的科幻文学重镇。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。 二、自读课文 1.快速默读课文，思考：课文主要写了几个人？他们是怎样上学的？玛琪喜欢上学吗？如果玛琪生活在现在的社会，她会喜欢上学吗？你从哪里看出来的？你觉得未来的“机器学校”和我们