读课文第五自然段.pptxVIP

蝙蝠和雷达蝙蝠　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。蝙蝠雷达　雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。雷达 蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？自学要求：1、轻声读读课文，注意读准字音。2、用直线划出直接说明蝙蝠和雷达之间关系的句子。3、边读边想：课文主要写了什 么内容？生字学习biān fúbǔé 蝙　　蝠　　捕　　蛾wén bìruì dāng 蚊　　避　 锐　 铛yíng jiēài　yíng 蝇　　揭　 碍　　 荧蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾超声波 避开 敏锐 铃铛苍蝇 揭开 反射 障碍物荧光屏 横七竖八仔细读课文，练习给课文分段，概括段落大意。 全文共八个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段：（7/8自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。 读第1自然段。思考：这一自然段主要讲的是什么？ 描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。　读第3自然段。思考：这一自然段写的是什么内容？　　　蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。　 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。　夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。 默读课文：想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？ 课文第4-6自然段写了这个内容。　这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。试 验 条 件试验情况第一次试验蒙住蝙蝠的__________结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 眼睛读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。 试 验 条 件试验情况第二次试验塞住蝙蝠的__________结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。耳朵读课文第五自然段，完成第三次试验记录表。试 验 条 件试验情况第三次试验封住蝙蝠的__________结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 嘴 三次试验的结论怎样？继续完成表格。 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 试验条件试验情况第一次试验蒙住蝙蝠的 眼睛结果 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 第二次试验塞住蝙蝠的 耳朵 结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 第三次试验封住蝙蝠的 嘴结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 试验结论说明科学家做过许多次试验，付出许多努力和代价 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。　蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？　　读读第６自然段。？比较句子：一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，　　它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，　它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 哪一个更科学？　　丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。理解词语：证明证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。联系上下文找句子 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句