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优秀教师应具有的品质（一） 1、应该是胸怀理想，充满激情的教师。 任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。国外有实验专门研究过 人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。作为教师来说，走上 教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把 自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我 挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。 一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激 情。对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。人要会做梦，优秀 的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了 意义。 2、应该是自信、自强，不断地挑战自我的教师。 一个理想的教师，应善于认识自己，发现自己。生活中的一些人，为什么没激情，因 为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。认识自己是自古以来人类对自己提出的一个很高 的命题。一个人对自我的评价，往往是这个人事业、职业能否成功的标志。自信使人自强， 适当的 骄傲 使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才 能使人得到 高峰体验 。培养人则培养他的自信，摧毁人则摧毁他的自信。只要一个人自信 心不被摧毁，他一定能够成功。人来到这个世上，就应该有他的价值、他的舞台，就应该有 他扮演的角色、达到的境界。 一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人 来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能出成功的 火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止撞 击了，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。 3、应该是善于合作、具有人格魅力的教师。 竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的 教师，他走不了太远。因为这个社会是需要合作的社会。社会如此，教师职业也是这样。教 师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学 生施加影响。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。有不少 教师个人素质很好，但是缺乏合作精神，与别的教师斤斤计较，这样的教师不会有多大出息。 合作是多方面的，有教师和教师的合作，教师和学生的合作，教师和家长的合作，教师和学 校领导的合作，教师和社会影响的合作。对于合作、竞争，要确立 双赢 的观念。过去我们 往往以为，在竞争中只有一个赢者，因此，合作有一定的困难，更多的是竞争。但事实上， 只有双赢才是真正意义上的竞争。 一个优秀的教师应该非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助 他成长的各方面因素。 4 、应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。 教育爱，是教育力量源泉，是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日年复一年地 在教，但是他从没有在教的过程中寻找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮，这样的教 师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。 教育家要有梦， 连梦都没有你还能做什么教育家？因此， 教师在善于发现教育的乐趣， 因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的，都是一些个性迥异的孩子，都是 一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖 获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们、哺育他们，只要你帮助他们 去找回自己的自信，只要你帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的，是 会远远超出你所能想像的。一份耕耘会给你许多倍的回报！ 教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的永远没有止境 的事业，它还不值得你去爱吗？ 教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子具有巨大潜能，而且每 个孩子的潜能都是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地 自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。 我们的不少教师，没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任 教育警察 的任务；