让学生实现对班级的自我管理.docVIP

让学生实现对班级的自我管理 ? ?我带的班级是一年级,学生的组织办事能力很薄弱，自制能力不好。能否让他们实现对班级的自我管理？我决定进行尝试，针对班级的实际，对我们班的例行性班会制定以下议事规则：一、为培养学生的“五自”能力，让他们学会初步的班级管理能力，根据班级实际情况特制定本规则。班会出席人员范围：班主任及全体学生。二、例行性班会每周一次，于周一下午班队活动课上进行。由班主任主持，会议时间任何人不得迟到、早退或无理由无故不参加会议。如有特殊情况确实不能参加会议，必须经班主任批准。三、班会形式：本班班会形式主要是通过做体验游戏、讲故事、案例表演等方式把班会的思想性、教育性、趣味性统一起来，使内容和形式和谐统一、生动活泼。激起学生参与活动的热情。四、班会议事范畴：班级重大重要事项，如：1、班规制定或修改。2、班级工作计划的制定。3.常规教育以及安全教育。4、学业水平检测情况分析及总结。5、重大突发事件的处理。五、班会议事程序1、班会召开前，班主任班干部进行沟通，根据班干部反映的情况以及学校的工作安排确定议题。2、班会所议事项，班主任要引导班干部认真分析，提出初步意见或方案，然后在会议上提出。会议讨论期间，班主任、班长要实事求是地反映问题，并提出解决的初步办法或意见，然后让大家充分讨论，发表意见。3、班主任在广泛听取大家意见的基础上，发表意见，然后根据情况表决做出决定。班主任要善于引导学生积极参与发表意见。4、班主任会后要做好会议记录，并归档，将应当公开的结果进行公布。6、评价。班会结束后应该对其进行评价，班主任要根据活动主题、内容、形式，以及学生参与程度、活动效果等，和学生一起对班级活动进行评价，肯定成绩，找出差距。六、班会的贯彻和落实1、班会形成的决定和意见，由班主任按职责进行分工，对一些重大事项的落实，班主任和班干部要认真研究，制定切实可行的实施方案，并随时指导督促。2、对自己的工作，要在一定时间进行落实，并将情况及时报告班长或班主任。七、班会纪律1、班会由班主任召集并主持，也可以由班长或其他学生主持。全体学生要服从工作安排。2、每个学生在整个活动过程中要有良好的合作意识和团队精神，要让每个学生知道自己是班里的一员，因此必须参与每次班集体活动。2、班会上，要充分发挥全体学生的积极性，广泛讨论，认真执行民主集中制原则，不能将主持会议的职责变成个人说了算的特殊权力。3. 教育学生不允许出现会上不说，会下乱说情况。若决定与个人意见不一致，可向班主任提出。 ?