激情和智慧让教育之爱光彩夺目.docVIP

激情和智慧让教育之爱光彩夺目 法国作家司汤达曾说：“在热情的激昂中，灵魂的火焰才有足够的力量把创造天才的各种材料熔于一炉。”特级教师于漪说：“教师，须激情似火。”是的，作为教师，不仅要献出一片忠诚之心，而且要充满激情。激情是一种原动力，激励我们去战胜困难，勇往直前；激情是一种进取心，鞭策我们潜心钻研，勇攀高峰。?　　　那么激情从那里来呢？激情从教育的爱中来。教育不能没有爱，就象大海不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心灵奉献给他们。”只有爱，才能赢得爱。只有你对教育对学生充满爱的情感，你才能够挖掘出职业经验中弥漫的那种美，从而产生强烈的冲动、愿望、使命感和责任感，你就会看到每个学生都是一朵待放的美丽花蕾，你的教育生活才会充满诗情画意。?　　　爱是内涵极为丰富的情感，要想让爱能够成为唤醒、激励、发展学生的力量，每个班主任都要努力学习教育大师高超的教育艺术，把握好教育方法，用智慧和激情引路，播种下爱心的种子，这样，教育才能闪耀光芒，大放异彩。?一、激情产生灵感，激情产生奇迹。?　　　在很多人眼里，班主任是一个吃力不讨好的工作，因为需要处理太多太多的事，需要付出太多太多的心力与精力，而有时却很难收获到笑容，因此，我们就容易疲惫、泄气，进而丧失了激情。这时，我们就应该时时提醒自己驰骋在生命的原野，用真情去催发生命，为生命的平凡而欢欣鼓舞，再用自己的率真、坦诚、热情，去感染学生、打动学生、激发学生。激情是教育之爱的活水，充满激情的你犹如一股清新的风涌进课堂，唤醒了沉睡的心灵，吹开了原野的花草。?????我班上有个学生陈XX，经常上课睡觉，科任老师反映多次，我也多次找他谈心，甚至连家长的电话号码都烂熟于心，但收效甚微，他照睡不误，居然有时站着都能睡着，人称“睡神”。碰到这样的学生，的确让我很泄气，甚至有放弃他的想法。但职业的良心又让我重新思考“拯救”他的良方。一句好友的话启发了我，“你看你自己整天都无精打采的样子，学生看到你不想睡才怪”。一语惊醒梦中人，我首先调整了自我状态，不管什么时候，都神采奕奕地出现在学生面前，课后还经常和学生开开玩笑，然后故意在陈XX面前，说自己象棋下得有多好，很想找人PK（我知道他热衷下棋），结果陈XX忍不住说：“班主任，如果你赢我，我就不睡了。”我怕他反悔，赶紧让全班同学做证。我们约定两周后的班会课对抗。在这两周期间，课余时间我钻研棋术，经常和高手过招，居然让我增进不少。两周后，我采用的是一局定胜负，由于学生经验尚浅，陈XX被我布下的连环炮将了军。在全班面前签下了保证书。通过下棋我还发现他神情专注，是个能够认真的学生。于是，我便交付重任，让他负责登记班上睡觉同学名单，担任纪律委员。我告诉他你现在不是普通的学生，是班干部，要严格要求自己，要以身作则，更何况你还签了保证书，男子汉大丈夫要说到做到。这样一天一周一月，我满怀激情，耐心等待，时时提醒，及时表扬。少了说教的絮叨，多了热情的关爱，终于在我的感召下，他克服了上课睡觉的不良习惯，期末考试时，他数学考了72分，名列前五名（我班数学及格率较低）。现在他毕业了，在冠捷电子厂上班，如今已升为主管。? 　　　二、智慧洞察人性，智慧触动心灵。?　　　高尔基说得好：“单单爱孩子，这是母鸡也会做的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”教育仅仅靠爱是远远不够的，还需要专业的懂得学生的智慧。?　　　智慧是教育之爱的灵魂，没有智慧的爱就没有优质的教育，就难以推动教育的高速发展。智慧教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一种美好的心灵在召唤另一种还不太理性的心灵。智慧的爱是以特有的方式，将一泓泓清泉注入学生久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色地带。智慧的爱是真正走进孩子的心灵，用特别的爱去呵护他们，理解他们，感受他们的喜怒哀乐，从而引起孩子灵魂深处的变革。?（一）智慧的爱是心灵沟通，曲言婉至。?　　　在教育过程中我们有时会受阻，这时要另辟蹊径，或舍近求?????????????????????远，避开矛盾，然后由远及近；或以退为进，兜个圈子，渐渐靠拢。曲言婉至，要弄清矛盾焦点，才能避开；同时要明确自己的迂回路线，环环紧扣，步步为营，另外还要提出实事，证明其观点错误，这样才能实现感情上的融通，达到教育引导的目的。?　　　我班另一个调皮男生魏X，是家里的独生子，骄纵得很，班上男生又少，骨子里有优越感，根本没将其它同学放在眼里，对科任老师也不太尊重。有次和一个老师起冲突，居然在考试时冲出教室，我了解完全部情况叫他去道歉硬是坚持不去，还说：“我不考了难道不行吗？”我知道他一方面是比较冲动，另一方面也落不下面子，觉得丢脸，在这种情况下我很难直接达到目的。我说：“那这样吧，下午我陪你去，我向老师道歉。没把你教好，