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小学校本化课题系统工作方案 小学校本化课题系统工作方案 一、校本课题立项工作的背景 及思路 为了更好地促进全体教师参与到课题研究之中， 本学期我们 组建了学校中心课题组， 并出台了 《学校中心课题组校本科研工 作实施方案》 ，将我校承担的晋中市课题《小学语文教学中有效 组织小组学习的研究》 、《小学数学教学中小组合作学习的研究》 以及区级课题《关于课堂学习小组的建设和小组学习策略的研 究》等 3 项课题分解为若干项与老师们关系密切且比较容易入手 的小课题，在校内开展子课题立项工作。 所谓“校内子课题”是针对我校提出的 《促进学生自主学习 的课堂教学实验研究》校级总课题而言的。我校决定从今年起， 将校内子课题立项工作常规化、规范化。同时将市级课题、区级 课题和校内子课题一并纳入学校常规课题管理体系， 实施统一的 管理程序，重视过程管理，并于每个学期定期召开课题研讨会。 二、学校课题管理小组暨科研骨干团队 为更好地促进学校课题管理的规范化和提升学校课题研究 的真实性，在学校中心课题组的基础上成立课题管理小组暨科研 1 / 4 骨干团队。 负责各教研组常规课题的指导、 督查和校内优秀论文 成果的评选工作。 课题专家委员会成员由各教研组推荐产生， 要 求能够积极学习新的教育教学管理思想， 积极参与课程改革， 有 较强的科研能力，并有一定的课题指导能力。 三、学校校本课题系统： 学校总课题： 《促进学生自主学习的课堂教学实验研究》 总课题负责人：党 xx （校长） 子课题 : 市级课题： 《小学语文教学中有效组织小组学习的研究》 课题负责人：安 xx （副校长）申报时间： 市级课题： 《小学数学教学中小组合作学习的研究》 课题负责人：邹 xx （数学骨干教师）申报时间： 区级课题： 《关于课堂学习小组的建设和小组学习策略的研 究》 课题负责人：安 xx （副校长）申报时间： 校级主要子课题设置及其负责人： 课题总负责人：杨 xx （副校长） 《英语小组自主学习的指导策略》张 xx 《科学课如何指导学生小组学习》王 x 《社会课小组学习的有效策略》赵 xx 《美术小组自主学习的指导策略》王 xx 《音乐课如何指导学生自主学习》张 x 姚 x 2 / 4 《体育课如何指导学生小组学习》杨 xx 李 x 四、子课题选题建议 上述课题研究方向是从宏观的角度依据课堂教学改革和三 步导学教学模式设计， 旨在帮助老师们确定思考的方向； 子课题 是从中观角度结合我校课程改革实际进行设计， 旨在帮助老师们 确定研究的大体方向。 校内子课题研究一般要求选题要小，