教师专业自我发展规划(2).pdfVIP

作业一： 作业题目： 教师专业自我发展规划 作业内容： 教师专业自我发展是实现教师专业 “内驱式”发展的有效途径， 是教师在职业生涯过程 中自我完善的需要，通过不断地自我描述、自我评价、自我调整、自我激励，最终提高专业 能力的发展形式。 请老师根据本次培训所学内容并结合自己的实际情况， 制定一份教师专业自我发展规划。 作业要求： 1．请参考附件中的模板完成一份教师专业自我发展规划； 2．作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格； 3．为方便批阅，请将完成的作业内容直接复制在编辑框提交。 附件： 《教师专业自我发展规划》模板 教师专业自我发展规划 姓 名 ××× 任教学科 数学 个人信息 学 校 ×××完小 教 龄 15 年 热爱教育事业，有较强的责任心。能很好地和学生交流，倾听 学生内心，帮助他们，师生关系处理的比较融洽，能全身心投 优势分析 入到教育教学工作中。 能虚心学习， 积极接受新事物、 新思想、 新观念，积极参与学校教研活动。 自我分析 教学中要不断总结，反思自己的教学经验，还应加强教育驾驭 劣势分析 教材的能力，课堂教学能力和教师语言水平有待进一步提高。 步 骤 时 间 发展目标 具体措施 应信息化社会的需求， 努 不断钻研，自我磨课，做到课堂高 力让学生快乐的成长， 学 2019 年 11 效，课后反思，总结，做到堂堂清。 第一阶段 习教育教学理论知识， 在 月— 12 月 掌握自己所任学科专业特点，善于 学习中提高自己。 学习课 思考，认真反思教学中遇到的难题。 标，研究教法， 进一步巩固专业知识， 这 培养学生各方面行为习惯，注重学 还包括利用课余时间读 2020 年 1月 第二阶段 生个性发展，为学生快乐成长提供 读专业理论。 多向优秀教 — 2 月 发展空间。 师学习， 不断提高自己的 教育教学能力。 积 极 参 加 听 课 , 评