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张崾先镇
张崾先镇学校 八 年级 政治 导学案
执笔人： 刘晓莉 审核人： 时间：2013.12
集 体 备 课
备 注
课题：海纳百川 有容乃大
学习目标：
1．知识目标
了解宽容的内涵、原因和表现；懂得宽容是一种美德；理解宽容问题上的是与非。
2．能力目标
在学习生活中，能够以自己的行动宽容别人，提升自己；能够正确地处理好宽容与原则之间的界限。
3．情感、态度与价值观目标
体验宽容他人和自己带来的快乐，培养理解他人、尊重他人、宽容他人和自己的美德，从而能健康快乐地与他人相处。
【教学重点】
怎样做到宽容他人？
【教学难点】
宽容是有原则的，宽容要讲究策略。
二、教学过程：
【导学释疑】
自主学习
请同学们自读课本“金无足赤、人各有别”一目内容，完成1-3题。
宽容的内涵：宽容是指
为什么人与人之间需要宽容？
（1）每个人的 、 、 、 不同，品德修养上存在 ，因此需要相互 ，需要尊重彼此的 。
（2）古人说“人非圣贤，孰能无过”，我们都不是“ ”，现实生活中难免做出伤害别人 、 以及损害 的事，就需要互相 ，互相 。
3. 是宽容合作的基础。
请同学们自读课本“宽容他人、悦纳自己”一目内容，完成4-7题。
4.宽容既是一种 ，又是一种 ，一个人学会了宽容，也就掌握了一种 的有效方法。
5.宽容并不意味着我们 ， ；也不是 ，麻木不仁；宽容是有 ，不是盲目的，我们决不迁就“ ”、“ ”，在 问题上决不让步。
6.我们不仅要宽容他人，还要宽容????????? 、?悦纳自己。既不要??? ?????自己，也不????? ??????；既不????? ??????全盘否定自己，也不??? ????????。
7．你能从正反两个不同的角度谈一谈宽容的重要作用吗？
合作交流
在理解课本内容的基础上，通过小组讨论，合作，完成以下内容：
【活动一】教材p101?张英与安徽省桐城六尺巷的故事，问：
张英的家人和邻居为什么会转变态度？
宽容为什么会有如此大的力度？
【活动二】真实体验：教材第103页《公交车上的故事》
1、情境一的结果可能是????????????????? ????????????????????。
2、情境二的结果可能是??????????????????????????????? ??????。
（1）你对情境一的评价：?????????????????? ???????????????????。
（2）你对情境二的评价：?????????????????????? ??????????? ????。
【活动三】辩论比赛：?
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