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2020 年高考古诗词鉴赏专题练习 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题， 9 分） 阅读下面这首清诗，完成 14-15 题。 ① 赴戍登程口占示家人 林则徐 力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ 谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮 ② 。 【注】①此诗为林则徐虎门销烟后， 被清政府流放充军新疆， 在西安与妻子离别时所作。 ②“断送老头皮”意思为断送了老头的性命。尾联典故来源：宋真宗时，访天下隐者，杞人 杨朴奉召廷对， 自言临行时其妻送诗一首云： “今日捉将官里去，这回断送老头皮。 ”真宗不 禁大笑，放他还山。苏轼在湖州因作诗被下诏狱，妻子送他出门，皆哭。苏轼回头对妻子说 起这个典故，妻子不觉失笑，苏轼于是离开。 14．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ 3 分） A ．首联表面上是说自己力量微薄担当重任早感疲惫，衰弱的体质和平庸的才干不堪大 用，实际上与孟浩然的“不才明主弃”相似，都是正话反说。 B ．颔联对仗工整、灵活。既用“以”字的实词义（ “做”或“从事” ）表达思想内容， 又借它的虚词义来与“之”字构成对仗，文字功力深厚。 C ．“君恩厚”和 “戍卒宜”，表达了林则徐对君王的感激与顺从。 自己犯罪却只是被贬， 这是君主的恩赐，他觉得自己正好去当一个戍卒。 D ．林则徐被贬边疆，临出发之前，却给老伴开玩笑地讲古人的故事，让她吟诵旧诗来 送送自己，这是戏言，苦涩之中显出诙谐和豁达。 15．这首诗表达了作者哪些感情？请结合具体诗句分析。 （6 分） 【分析】 （14）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表 达技巧和思想情感等， 每个选项一个考点， 几乎涵盖诗词的所有内容， 注意结合全诗进行分 析，主要的错误是意象的含义不对， 手法不准确， 手法的解说和艺术效果的分析不对， 语言 方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。 （15 ）本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。解答此类试题，首先要审清楚提供的要求， 如本 题问的是“这首诗表达了作者哪些感情？请结合具体诗句分析”， 这是针对全篇设题， 然后 结合诗歌的标题、注释、诗中景以及直接流露情感的词语来分析情感。 【解答】（ 14）C．“谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜“字面上解释是：我被流放伊犁， 正是君恩高厚，我还是退隐不仕，当一名戍卒适宜。表面上看似乎心平气和、逆来顺受，其 实心底却埋藏着巨痛，细细咀嚼，似有万丈波澜。 林则徐抗英有功却被贬伊犁，空有报国之 志却 得不到重用， 心中自有一股不平之气。 这句诗谦恭中含有愤激与不平， 而不是感激与 顺从。 （15 ）诗歌注释交代了创作的背景， 即“此诗为林则徐虎门销烟后， 被清政府流放充军新疆， 在西安与妻子离别时所作”，可见此时属于诗人想要报国却遭贬谪，处于失意之中，结合首 联来看，诗人说“我以微薄的力量为国担当重任，早已感到疲惫。如果继续下去，再而衰， 三而竭，无论自己衰弱的体质还是平庸的才干必定无法支持” ，这里是正话反说、 反言见意， 诗人想要报国却无门路，