牛津上海版高一英语上册同步教案第1讲句子成分与句子结构分析.pdf

授课日期 时间 A/B/C/D/E/F段 主题 句子成分与句子结构分析 1. 了解句子结构分析在高中英语学习中重要性； 学习目标 2. 熟练掌握句子成分与句子结构分析。 教学内容 艮互幼探索 此环节设计时间在15分钟。 教学建议： (1) 让学生讨论的形式，了解初高中考点差异 (2) 了解学习句子成分及句子结构分析的意义。 学习句子成分及句子结构分析不仅用在语法题目中，在 读中有时需借助于划分句子成分去理解长 难句；在书面表达中，没有最基本的遣词造句的能力是不可能用地道的英语句子来表达清楚的。 (3) 提问我们学过那些句子成分，并举例说明。 “当时的他是最好的他，后来的我是最好 的我。可是最好的我们之间，隔了一整个 青春。怎么奔跑也跨不过的青春，只好伸 出手道别。” 过了这个暑假你们就像 “最好的我们”这 部剧里面的男主女主一样，都是高中生 了，首先让我们了解一下初高中有哪些题 型差异。 2017年中考英语(High School Entrance Examination) Listening 30% A选图片：1*6=6 B短对话：1*8=8 C判断对错 1*6=8 D短文填空:1*10=1。 Phonetics, Grammar and Vocabulary 50% A 单选： 1*20=20 B五选四：1*8=8 C词型转换 1*8=8 D句型转换 2*7=14 Reading 50% A 读单选：2*6=12 B完型填空：2*6=12 C首字母填空:2*7=14 D回答问题：2*6=12 Writing 20% 2017年高考英语(College Entrance Examination) Listening 25% A短对话 l*10=10 B语篇题 1.5*6=9 C长对话 1.5*4=6 Grammar Vocabulary 20% A语法填空题 l*10=10 B H-一选十 l*10=10 Reading 45% A完形填空 1*15=15 B 读理解3篇:2*11二22 C六选四:2*4=8 Translation 15% 3+3+4+5=15 Writing 35% 概要写作io 指导写作25 Spoken English 10% 提升 此环节教案建议时间为60分钟。 教学建议： 此部分记忆性的知识比较多，有部分是学生已经掌握的，建议老师采取提问的方式，或者采取先练习再讲 解的方式，了解学生掌握情况，然后针对知识漏洞进行强调。 知识点1：句子的成分 构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，同位语。 它们可以由单词来担任，也可以由词组，以及句子来担任。 【知识梳理1】 主语：指一个句子的主题，是句子所述说的主体。它一般位于句首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至 句子。 1. 名词用作主语。 如：A tree has fallen across the road, 一棵树倒下横在路上。 2. 代词用作主语。 如：You re not far wrong.你差不多对了。 3. 数词用作主语。 如:Three is enough,三个就够了。 F