关雎 (3) (八年级下册语文).pdfVIP

《关雎》教学设计 【教学目标】： 1. 诵读，感受诗歌的音韵美。 2. 赏析，从“重章叠句”的手法中品析君子“以礼节情”和淑女“文静美好”的形 象。 3. 探索诗歌“修身”“齐家”之教化意义。 【教学重难点】： 1. 品析君子和淑女的形象。 2. 探索诗歌的教化意义。 【教学课时】：一课时 【教学过程】： 一、导入 2018 年，在央视大型诗词文化类节目《经典咏流传》中有一首歌曾连续两期被传唱， 深受观众喜爱，你知道是哪一首吗？下面我们一起用聆听的方式再来温故其中一个美好的 片段。（播放音频）在这一段欢快的乐曲中，上至老者下至稚子，从华夏大地到世界各地， 大家都满怀喜悦在吟唱，老师诵读几遍后也能快速成诵。你也来大声的诵读这首诗，说说 你的初读感受。 预设：朗朗上口、有重复句、有故事、有画面…… （根据学生回答随机引出“重章叠句”并板书。） 二、浅吟低唱 品诗韵 1. 自由诵读，感受诗歌的音韵美。 明确：各节句数相等，而且有些句子大致一样，只是变动了几个字，这叫重章叠句。 《诗经》305 篇，其中采用重章叠句章法的有 177 篇，占总篇幅的 58%，可以说重章叠句是 《诗经》