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专升本公共课 - 《英语》课程教学大纲 课程类别：辽宁省高职高专应往届毕业生升入本科学校继续学习招生考试学 时： 48 学时（基础班） 24 学时（冲刺班）  公共课 分数： 150 分 适用范围：参加辽宁省专升本考试的应往届毕业生 一、课程说明 本课程与其他课程的关系 《英语》 是专升本考试的一门基础课程， 具备一定的英语能力是考生必备的要素之一。 英语单科总分： 150 分。占考试总分数的 25%。只有基础课（英语 +计算机）成绩达到一定的分数线，并总分（公共基础课 +专业）达到录取分数线，才能被报考院校录取。 本课程的教学特点 本课程采用基础班 +冲刺班的教学模式 本课程采用“以学生需求为中心”的教学理念，从学生的实际需求出发，倡导学生主动学习，鼓励学 生打好坚实的基础、树立必胜的信心。 本课程按照《专升本英语考试大纲》的要求，结合我省高职高专学生的学习现状，根据学生的英语实际水平划分为“基础班”和“冲刺班”两个教学层次，各层次课程教学采用不同的教学材料和教学方法，制定不同的教学计划，采用不同的教学进度，教学重点各有侧重：基础班重点讲解英语语言基础知识和各种题型的答题方法。教学时数长、进度相对较缓，本着实用的原则，注重基础知识的学习，循序渐进，稳步提高。冲刺班突出实践和临场答题策略，通过真题和模拟题的实战，熟练各种题型的答题技巧和策略，教学时数短、进度快，快速提高考试成绩。 二、课程的任务 经过 48+24 学时的教学，培养学生的英语综合应用能力和应试能力。通过该课程系统的学习，让学生了解英语考试的基本形式和内容，并对考试大纲中的重点和难点有更深入的认识和理解。通过各种知识点深入浅出的讲解，使学生具有扎实的英语语言基础知识、较强的英语阅读能力，一定的翻译和写作能力，帮助学生打下坚实的语言基础，掌握良好的语言学习方法和专升本考试各种题型的答题方法，为专升本考试做好充分的准备。在本课程的教学过程中采用科学的教学方法，努力培养学生良好的学习习惯，增强学生自主学习的能力，进而大幅提高专升本英语考试成绩、实现顺利考上理想大学的最终目标。 三、课程的教学目标 总体教学目标： 参照辽宁省专升本英语科目的《考试大纲》 ，有针对性地指导学生学习，要求学生掌握英语基本知识 和答题技巧， 包括英语词汇、 语法知识、 应用技能、 学习方法和答题策略等方面的内容， 使学生具备词汇、 语法正确运用、综合阅读、翻译和英语应用文写作的能力。通过科学合理的课程教学提高考试成绩。 具体教学目标： 学完本课程后，学生应达到如下几方面的基本要求： 1. 词汇运用能力：掌握的《考试大纲》规定的词汇量 3400 个单词和词组 (含中学应掌握的词汇 )，对其中约 800 个重点词汇，能够在认知的基础上在阅读、翻译和书面表达三个方面熟练运用，能正确拼写、 英汉互译。 语法理解能力：掌握《考试大纲》规定的各项语法，在阅读、翻译和应用文写作方面正确和熟练地识别和运用语法知识，提高阅读理解和书面表达能力。 3. 阅读理解能力：能基本读懂一般性应用题材的文章，阅读速度达到每分钟 70 词。在快速阅读篇幅 较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟 100 词。掌握阅读材料的中心大意，理解主要事实和有关 细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 翻译能力：能利用所学词汇、语法及翻译技巧对题材熟悉的文章进行英译汉的翻译。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。 5. 书面表达能力：能完成一般性应用文写作任务，能在半小时内根据写作提纲写出不少于 80 词的短 文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 答题能力：能够熟练各种题型的答题技巧，并能熟练运用答题技巧答题。四、课程的教学内容与学时分配 基础班课程教学内容和学时分配 （48 学时） 教学 / 教学内容（重点、难点） 学 学时分配 时 教学内容 时 讲授 练习 理解和掌握 实践 1 课程导论、考试 介绍专升本英语课程《考试大 精选试题练习 4 3 1 介绍 纲》、重点难点介绍、 题型介绍 倒装、主谓一致 1. 部分倒装、 精选试题练习 2 词汇 / 语法题型 2. 就近 / 就前原则 应用文写作：通知、 4 2 2 介绍 3. 词汇、语法答题技巧 启示 虚拟语气 1. 过去型、 should 型虚拟语 精选试题练习 气、 3 词性转换题型介 应用文写作：申请 4 2 2 2. 四大词类的用法讲解 绍 信、简历 3. 词性转换答题技巧 时态、语态 1. 11 种时态介绍 精选试题练习 4 2. 被动语态的应用 应用文写作：感谢 4 2 2 简答题介绍 3. 简答题答题技巧 信、道歉信 名词性从句 1. 主语从句考点 精选试题练习 2. 宾语、表语从句考