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七年级上册现代文（课内）阅读汇编 班别 姓名 学号 《春》 小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。 桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你， 都开满了花赶趟儿。 红的像火， 粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1. 第一段描述春天景象， 先总写 ，后分写 。 第二段写春花的顺序是从 到 ，写出了春花繁密茂 盛， 、 的特征。 2. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”是写花的 __________，其特点是 _____________ 。 “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过 ， 使描述更加 。 写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。 ”这句对写春花有什么作用？ 4. 本文段用了下列哪些修辞方法？（ ） A 比喻、拟人、借代、引用 B 拟人、比喻、排比、夸张 C 比喻、夸张、排比、引用 D 拟人、借代、比喻、夸张 《济南的冬天》 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被 风儿吹动， 叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 等到快日落的时候， 微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那 些小山太秀气。 1．第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？ 1 2．把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。 山上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）； 城内→（ ）→（ ）。 3．用一句话概括第一段文字的主要内容。 体会下列句中加点字的作用 1）树尖上 顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 2）山尖全白了，给蓝天 镶上一层银边。 《秋天的怀念》 那天我又独自坐在屋里， 看着窗外的树叶 “唰唰啦啦” 地飘落。母亲进来了， 挡在窗前： “北海的菊花开了， 我推着你去看看吧。 ”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？” “你要是愿意， 就明天？” 她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧， 就明天。 ”我说。 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起： “那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有 什么好准备的！ ”她也笑了， 坐在我身边， 絮絮叨叨地说着： “看完菊花， 咱们就去 ‘仿膳’ ， 你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫， 跑着，一脚踩扁一个 ,, ”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏 感。她又悄悄地 出去了。 ．．． 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。 我没想到她已经病成那样。看着 三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居小伙子背着我去看她的时候， 她正艰难地呼吸着， 像她那一生艰难的生活。 别人告 诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 ,, ” 又是秋天， 妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈 而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 ,, 1. 结合上下文，具体分析下句中加点词的表达效果。 （1）她憔悴 的脸现出央求 般的神色。 ．． ．． 2）她又悄悄地 出去了。 ．．． 2 这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？ 选文中划线句表达了作者怎样的感情？ 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？ 《散步》 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意： “还是走小路吧。 ”她的眼随小路望去：那里有 金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1. 母亲改变主意要走小路的原因是： （ ） A ．想要欣赏小路美丽的风景 B ．因为儿子愿意背着她 C．拗不过孙儿的强烈要求 D ．对孙儿的呵护和关爱 2．“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头