环境描写1修改.pptVIP

第三单元 第五课时 学习目标： 1、回顾并掌握小说环境描写的 的方法及作用 2、找出小说中的环境描写并分析其作用 旧知回顾 1、环境描写有哪两种 ？ 2、环境描写有何作用？ 社会环境作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。 自然环境作用（1）渲染气氛 （2）烘托人物心情 （3）推动情节发展（4）突出人物性格 （1）社会环境（包括时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系） （2）自然环境（季节、气候、时间地点、场景等） 自学交流： 再次浏览《故乡》《我的叔叔于勒》找出文中的环境描写并分析其作用。 《孤独之旅》和《心声》仅分析自然环境。 先自学（自己在文中划出环境描写的句子或段落，初步感知）；再在小组内交流；最后小组派代表在班上展示。 展示方法： 1--3组展示《故乡》的社会环境的描写及作用； 4--6组展示《故乡》中自然环境的描写及作用； 7--9展示《我的叔叔于勒》中社会环境的描写及作用； 10--12组展示《我的叔叔于勒》中自然环境的描写及作用； 13--14组展示《孤独之旅》中自然环境的描写及作用； 15--17组展示《心声》中自然环境的描写及作用； 展示要求： 1、写出课文第几段，属于什么环境的描写。 2、写出这种描写的作用 反馈训练 《故乡》例： 1、时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 这句话写出了故乡的萧瑟与凄凉，反映出了当时统治下社会的黑暗与人民困苦的生活，也为下文写闰土脸上那凄凉的神情而做铺垫。 2、“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无际的碧绿的西瓜……” 在这幅“神异的图画”’中，寄托着作者对理想中故乡的爱与眷恋。这一幅明净美好的画面在篇末又一次重现，则更有力地衬托了作者的美好的“愿望”。 《我的叔叔于勒》1、轮船缓缓地离开防波堤，在平静得如同绿色大理石桌面的海面上向前驶去。 作用：渲染了海面的平静清雅，烘托出人物此时欢快的心情 2、在我们的对面，一片紫色的阴影出现在天际，仿佛从海里钻出来似的，那就是泽西岛了。 作用：渲染海面的阴郁，烘托了人物失望、沮丧的心情，推动了情节的发展，并与刚上船时的心情形成鲜明的对比 3.曹文轩《孤独之旅》 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声 将暴风雨的狂暴之势表现得淋漓尽致，渲染了恐怖、紧张的气氛，烘托了杜小康坚强的性格，推动情节发展。 归纳总结：小说环境描写的作用。 　　①那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。　　②天气那么暖和，那么晴朗！③画眉在树林边．宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。④我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”　　　　　　　　　　（——　都 德《最 后 一 课》） 1.文段中描写自然环境的语句是： 描写社会环境的语句是： 2.文段中自然环境描写的作用是： 社会环境描写的作用是： 　　天气那么暖和，那么晴朗;画眉在树林边宛转地唱歌。画眉在树林边．宛转地唱歌 锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。 反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态。 反映了故事的时代背景，揭示了“最后一课”这场悲剧的社会根源。 　 ①那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。　　②天气那么暖和，那么晴朗！③画眉在树林边．宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。④我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” 中考链接 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美