关于综合实践的备课业务讲座.docVIP

富里寺小学校本培训知识讲座学习（2013年9月） 综合实践如何备课？（14年911日） 讲座人：张柏松 主持人：梁新法 讲座地点：会议室 根据综合实践学科特点要求，综合实践备课必须按照课时备课，其具体要求为： 综合实践每周必须有一节主题活动课，本学期20周，至少备课16节； 活动课的内容必须落实到每节课，检查时看备课，为了大家备课有思路，这里将每节课做一个大概提示： 第一课时：对学生进行说明，说明本学期的活动主题，要达到什么效果，大概可能进行哪些活动，如要开展什么调查、什么访问，还可能有什么手工制作等； 第二课时是问题发现课，学生讨论，学生对该子课题有什么想法，你还想研究哪些问题，教师把学生可能提出的问题在备课本上罗列出来，教师打算如何引导学生； 第三课时还是问题发现课，备学生如何对上课时的问题进行研究，老师如何引导，正式确定本班的活动主题； 第四课时、第五课时是方案制定课，备如何引导学生制定活动方案，第四课时重点是成立活动小组，并且把活动小组情况在备课笔记上反映出来。第五课时分小组制定方案，注意小组不同方案可能不同，并把小组制定的方案付备课本上。 第六课时是方法指导课，备教师如何指导学生完成各小组和各自的任务，教师可以分小组指导，并把指导过程写在备课本上； 第七、八、九课时备实践体验，重点是分课时把开展的社会活动、校内外调查等情况记录下来，还可以与其他可结合起来，如制作指导教师聘书、制作毛笔、绘画、写字、制作相框等结合，教师备课可以把教师的安排写下来，把学生本课时的活动记录下来，有时活动记录可以比备课内容多； 第十课时，备其中考核课，可以在备课本设计一张表格，也可以通过设计现场提问等形式考核； 第十一课时，学生汇报交流，谈体会，教师课把有代表性的体会记录在笔记本上。 第十二课时学生写体会，把一、二篇体会付笔记本上作为活动指导备课； 第十三、十四组汇报这次主题活动收获与教训，教师指导，把指导作为活动记载备在备课本上； 第十五课时，主题深化课，教师总结这次活动情况，学生讨论今后还想研究一些什么内容。 第十六课时，综合评价课，继续备教师多活动的总结与启示，老师对小组进行评价，可以备适当文字后在付一张表，如小组评价表，把小组名称、小组收获，小组教训，小组启示等作为表格内容。 第十七……..期末考核，可通过设计表格，或者设计某些问题等形式进行，把考核情况记录备课本上。 总之，综合实践课要以主题活动形式体现在备课本上，现在许多学校老师认为备课无法下手，不知写什么内容，我认为主要在两方面，即前部分备教师如何指导、学生如何活动，后部分备活动记载。通过这个提示，希望对大家的备课有所帮助。