教学技能大赛评分标准.docxVIP

贵州师范大学第四届学生教学技能竞赛评分参考标准 （教学设计评分参考标准） 竞赛 项目 评价 内容 评价指标 分值 权重 比例 教学设计 教案 教学设计 思路 1．教材、学情、重难点、教法、学法等分析具体，有针 对性 2.目标设计合理，能运用合理的教学策略和方法，突出 重点，突破难点 20 分 15% 教学设计 教案 教学 目标 1．把握课程标准，合理制订“三维”目标 2．教学目标明确、具体，与学生心理特征和认知发展水 平相适应 15 分 15% 教学设计 教案 教学 内容 1．准确理解教材内容及编写意图 2．依据课标对既定教材内容进行适度增删、调整和加工 合理选用其他相关教学材料 3．教学内容具有科学性、思想性和逻辑性 4.重点突出，难度、深度控制适当 15 分 15% 教学设计 教案 教学 过程 1．教学方法设计与教学目标、教学内容相匹配。 2．注重以问题驱动教学，启发学生思考。 3．有效运用现代教育技术手段； 4．教学结构设计合理，整体脉络清晰 5．注重反馈交流，体现教学多边互动 30 分 15% 教学设计 教案 教学 创新 1．教学内容的选择与组织具有一定新意 2．教学方法、手段的选择与运用具有一定新意 10 分 15% 教学设计 学 案 综合 评价 1．体现学生主体性，围绕学习主线重组学习内容，符合 学生实际，简明实用 2．突出过程方法、自主学习、合作探究、思维训练、难 易适度 10 分 15% 教学设计 教学设计总分 100 分 15% 备注：教学设计总分 100 分，按 15%的比例折算后得权重得分，权重得分为教学技能竞赛 的教学设计项目得分。 贵州师范大学第四届学生教学技能竞赛评分参考标准 （多媒体课件评分参考标准） 评价内容 评价指标 分值 教育性 1.教学目标与教学内容、过程、策略一致、协调 2.教学内容的表达直观、完整 3.教学的重点、难点，清楚、突出 30 分 科学性 1.教学信息表达准确、完整 2．课件呈现符合学生心理特征，能激发学生的 学习兴趣，保持学生学习的注意力 20 分 技术性 1.素材格式规范，编辑效果良好 2.课件具有交互性、动态感 20 分 艺术性 1.课件界面简洁，风格清新统一 10 分 实用性 1.使用该课件能有效促进教与学 2.演示方便，操作简单，链接准确 3.兼容性好，便于更新 20 分 总分 100 分 贵州师范大学第四届学生教学技能竞赛评分参考标准 （讲演、说课、授课、评课、答问评分参考标准） 竞赛项 目 评价 内容 评价指标 分 值 合计 讲演 讲演主题 1.准确理解讲演主题，把握讲演要点 2.观点正确，立意新颖 3 分 15 分 讲演 讲演内容 1.理论联系实际，内容充实，逻辑严谨 2.结构合理，论点清晰，论据充分，材料典型、真实 6 分 15 分 讲演 讲演技能 1.条理清楚，层次分明 2.语言流畅，精神饱满，有节奏感、吸引力和感染力 3 分 15 分 讲演 讲演效果 1.讲演目的基本达成，效果好 2.现场感染力强，引起听众兴趣与共鸣，彰显个人特 色与风格 3 分 15 分 说课 说教学任务 1.教学内容阐述清楚，教材解析到位。 2.根据学情制定教学目标，定位正确，教学重难点分 析完整。 3 分 10 分 说课 说教法、学 法 能阐述教学方法的选择，学生学法指导的安排，具有 针对性和可操作性。 3 分 10 分 说课 说教学过程 能阐明教学方案的设计思想，教学过程环节清楚，层 次分明，对主要教学环节能说明其价值取向和理论依 据 4 分 10 分 授课 教学内容 1.把握课程标准和教材基本要求，整合教学内容 2.讲授内容具有科学性、思想性和逻辑性 3.教学重点突出，难度、深度控制恰当，切合学生实 际 5 分 40 分 授课 教学过程 1.善于设疑导思，注重学法指导，引导学生积极探究 2.注重情境创设，师生互动，课堂气氛活跃、有序 3.教学方法手段运用合理，施教步骤清晰，学生有效 参与 4.能根据反馈信息调整教学进程，教学过程张驰有度 10 分 40 分 授课 教学技能 1.教学演示（或实验演示）规范、熟练 2.板书、课件设计突出主题，层次分明、工整美观 3.提问富有启发性，分析问题准确、全面 4.使用普通话，教学语言准确、生动清晰，语速适宜 5.有效控制时间，灵活运用课堂活动组织技巧 6.教学技能体现学科特点 10 分 40 分 授课 教学创新 1.教学内容创新：情境创设、教学内容理解独特等 2.教学手段创新：实验（演示）手段设计效果显著， 教具、多媒体课件设计和使用有创意等 3.教学形式创新：讲授有特色，学生活动有特色，互 动性强，学法指导有特色等 5 分 40 分 竞赛项 目 评价 内容 评价指标 分 值 合计 教学效果 1.教学目标基本达成 5 分 综合表现 1.着