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多些耐心，等待花儿开放 济源市济水南街学校 李曼 一、案例: 他叫帅帅，刚一接触这个孩子，就感觉他跟别的孩子不一样，他很聪明，但是他极端厌学，上课时，玩东西，啃手指，左右乱转，要么去捣乱别人，要么自己做小动作，很少参与课堂的任何活动；下课时，又总是打完这个同学打那个同学，没有一个同学不告他的状的，没有朋友。这还不算什么，他最令人头痛的毛病就是不知道学习是干什么的，他最过人之处就是对老师的各种方法措施刀枪不入。 二、案例分析： 通过调查，发现帅帅的家庭条件比较好，爸爸干建筑活的，妈妈开了个比较豪华的美发店，对于他，爸爸妈妈总是呵护的过分，管理的过少。用他妈**话说，因为平常比较忙，对孩子关心的少，所以总是他要什么给什么，就这样，爸爸妈妈还觉得欠他的。作为帅帅的父母对孩子的要求不高，考试只要及格就行，从来不主动去问老师帅帅在校的表现，功课回家辅导得也少，如果遇到孩子考得不错了，就奖励孩子钱财；如果孩子考不及格了，家长从来不去分析孩子出错的原因，而是态度很粗暴，经常打骂孩子，埋怨孩子笨，让孩子的自尊心受到了极大的伤害，以至于孩子对学习产生了严重的逆反心理。可能是因为父母的溺爱加上简单粗暴的管理方式，使帅帅有了许多的坏毛病。找他父母谈帅帅的情况，父母总是说：老师，我们实在是没时间，况且我们也不知道该怎么办，不行的话老师给你出点钱，你每天帮我们多管管他，行吗？ 当问帅帅为什么不爱学习时