《元日》教学设计翡翠湖小学龙梅.docVIP

《元日》教学设计 北碚区翡翠湖小学 龙梅 　学习目标知识目标： 1、学会本课4个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、理解“屠苏”“曈曈日”等一些生僻字词的意思，明白两首诗的大意。情感目标：通过诵读，联系实际生活想象、感受诗中描写的景象，体会诗人的感情。学习过程 （一）、走近生活，谈话导入　1、同学们，再过没多久，就要迎来大家都特别期盼的春节了，那你知道春节指的是农历的哪一天吗？（指名并板书：正月初一）这一天在古时候又叫做“元日”（板书）“元”是开始的意思，“元日”就是一年的第一天。　2、今天我们要学的这首古诗的题目就叫作“元日”，请大家一起来读题。　[“元日”这个名词对学生来说比较陌生，而“春节”是人所共知的，以“春节”引入，不但学生感兴趣，而且帮助了学生理解诗题。]（二）、回忆生活，说说“春节”　1、春节是个喜庆的节日，能说说你们是怎么过的吗？　指名交流，教师适当引导：说说自家或见过别人家怎么过节。　A：放鞭炮（引导学生知道人们大多喜欢在大年三十晚上12点放鞭炮，目的是告别旧年，迎接新的一年的到来。）　B：吃年夜饭，喝洒庆祝（庆祝新的一年的到来，新起点的开始，预祝有一个新的、美好的未来。）　C：贴对联（表达自己美好的心愿）　2、教师归纳：根据同学们刚才提供的信息，老师大致可以归纳出这几点：（幻灯出示）炮竹声声，告别旧年　　　　　举