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精选公文范文 关注学生成长利用 信息技术对学生评价要做 到五个围绕 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 关注学生成长利用信息技术对学生 评价要做到 “五个围绕 ” 袁书堂中学王斌 内容摘要：教师课堂上运用信息技 术对学生评价，必须围绕实现 “三维 ”目 标，围绕发挥课堂评价的四种功能，围 绕个别发展和全体发展的关系，围绕突 出个性特长和全面发展的关系，围绕学 生健康成长与教师专业成长的关系，以 促进学生健康成长和教师自身专业发 展。 关键词：教师；课堂教学；信息技 术；学生成长 伟大的科学家爱因斯坦说过：兴趣 是最好的老师。兴趣是最持久，最强大 1 精选公文范文 精选公文范文 的动力。老师在教学过程中，要顺利的 完成各项教学任务，利用多种教学手段 在教学过程中就有着十分重要的意义。 就教师课堂而言，不能以一种教学方式 引领学生，在当前信息技术日益进步的 今天，信息技术直接地为教学手段的现 代化提供了技术基础。由于现代化教学 手段具有设备电子化、兼用形声呈现教 学信息、对教学内容作一定的变换 “处 理 ”、教学的时间与空间适应性强等方面 的特点，因此它的出现对教育产生深刻 的影响，同时对学生的评价、发展、成 长都有很大的关系。 因此教师在课堂教学中，对信息技 术的利用能促进教学过程组织有序、教 学目标完成有效，从而促进学生全面健 康成长。但利用信息技术在教学过程的 评价中，教师要做到 “五个围绕 ”。 一、要围绕实现 “三维 ”目标 新课程理念下的课堂教学是围绕 “三维 ”目标展开的。教师的教学准备、 教学设计、教学组织、教学方法的选择 2 精选公文范文 精选公文范文 以及教学评价，无不以促进学生掌握知 识、提升能力和培养情感态度价值观为 目标。作为信息技术的应用，更显示出 其在实现 “三维 ”目标中的重要作用。可 现实情况是，我们教师在课堂教学过程 中，信息技术的应用往往重视学生知识 的形成，忽视学生能力的提升，特别是 在培养学生情感态度价值观方面尤其不 够。 知识、能力和情感态度价值观三个 维度的教学目标，体现了学生的全面发 展、个性发展和终身发展的基本规律， 共同构成为一个统一的有机整体。知识 是能力、情感态度价值观的基础；能力 是实现知识目标的载体，是培养情感态 度价值观的手段；情感态度价值观对于 学生掌握知识、提升能力起着重要的促 进与优化作用。因此，教师在课堂上应 用信息技术要兼顾 “三维 ”目标，而不能 顾此失彼，尤其要加强对学生能力和情 感态度价值观方面的引导，促进学生全 面发展。信息技术的应用应从单一的知 3 精选公文范文 精选公文范文 识目标转向 “三维 ”目标，是教师 “知识定 位 ”到 “学生成长定位 ”的跨越。 二、利用信息技术评价围绕发挥课 堂评价的四种功能 教师利用信息技术进行课堂评价， 对课堂教学中的学生活动、学生回答问 题进行评判，点评学生的学习过程，纠 正学生的学习路径，从而引领学生进一 步掌握知识、提升能力