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片区校本培训《一面五星红旗》听课反思 西固一校 张文华 《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述的是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的行动维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。在教学中三位教师以“我”对国旗的尊敬和热爱为立足点，挖掘文本资源，让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，吸纳文本，进而让学生的情感价值观在课堂教学中有效地生成和升华。 总体感觉如下： 1.条理清晰，环环相扣。 本节课过程是：课题导入-----对比设疑-----自主解疑------情感共鸣------激情结课。? 2．整合设计，科学合理。 本节课以“主题”为核心，展开“链”的教学。胡老师整节课的设计以“爱国情”为教学核心，以面包店老板的态度转变为契机，展开了一条“链”，有机地整合每个教学环节，引导学生感知、感悟文字背后的蕴涵的“爱国情”，从而使课堂中的“爱国情”自然的生成、深化。 3.拓展延伸，升华情感。 在课堂的最后，播放歌曲《五星红旗》，让学生在音乐中结束课文学习。音乐是一种特殊的语言。学生在感人的氛围和爱的旋律中，深刻地领悟文章的主旨，真正受到“润物细无声”的教育。 具体谈谈三位老师的课: 　　一、创设问题情境自然地导入课文。 　　创设好的问题情境是成功