2019-2020学年高中政治人教版选修4学案：专题四 第2框　运用发散思维 .docVIP

PAGE 第2框　运用发散思维 [情景导入] 堵塞与疏通 有一家机械制造公司，专门生产疏通下水道的器械，公司的技术人员在研究改进产品的过程中发现，如果在机械疏通之前先注入一种化学药品，将会成倍地提高疏通效率，而且这种化学药品造价低廉。大部分研究人员到此为止，公司领导也认为这项研究已获得了圆满成功。但是，其中有一位研究人员并不罢休，他扩展自己的思维广度，在继续研究的过程中发现，解决下水道堵塞问题，关键不在于如何疏通，而在于如何不让它堵塞，而他们研究小组发现的那种化学药品，其配方稍加改变，便能一劳永逸地解决下水道堵塞问题，根本用不着再用机械来疏通。这位研究人员最终成功了。结果，他被公司解雇了。 [请您思考]　(1)材料中的研究员采用的是什么思维方式，这种思维方式给我们什么启示？ (2)这种思维方式的特征是什么？ [温馨提示]　(1)材料中的研究员采用的是发散思维方式。它启示我们为在有限的时间内，提出尽可能多的解决问题的设想，使问题更好更快地得到解决，我们应根据已知的事物信息，以一种展开性的思维方式从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案。 (2)①发散思维的过程具有流畅性。思维流畅才能在有限的时间内产生较多设想；相反，思维不流畅甚至会“束手无策”。 ②发散思维的思路具有变通性。一方面，发散思维要打破旧框框、老套套的限制，排除既有经验的负面影响，从不同角度、不同侧面甚至从某些不合常规的方面去思考问题。另一方面，发散思维不局限于某一思路，当某一思路行不通时，它会迅速转向其他思路。 ③发散思维的结果具有独特性。从某一问题出发，发散思维总在思索还有什么新的方面、新的途径和新的方法可以解决这个问题。 一、发散思维的特点 1．发散思维，又称为辐射思维，它根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，它是一种展开性的思维方式。 2．思维发散求索的目的，就是要在有限的时间内，提出尽可能多的解决问题的设想，使问题更快更好地得到解决。 3．发散思维的过程具有流畅性。 4．发散思维的思路具有变通性。灵活多变是发散思维的又一个特征。 5．发散思维的结果具有独特性。独特新奇是发散思维表现出来的一个特点。 二、思维发散的技法 1．思维发散有不同的技法，适合于个体思维的主要有“检核表法”“列举法”“信息交合法”等。对于群体思维而言，主要有“头脑风暴法”，或称“集思广益法”。 2．检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 3．列举法主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。 4．信息交合法就是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路。 5．头脑风暴法，又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。 教材P79“探究问题” eq \a\vs4\al(提示) 只要在原图形上加上线条，使之成为另一种有意义的图像即可。例如： 此课堂探究意在激发同学们的想象力和发散思维。 教材P81“探究问题” eq \a\vs4\al(提示) (1)如：改进电话线的质地使其更牢固、耐压力；直升机沿途散发催化剂；缩短电杆距离…… (2)间隔交叉学习，以防疲劳厌学；寻找兴趣点，阅读相关知识的趣味书籍，激发兴趣；联系现实生活去学、去用…… 教材P82“探究问题” eq \a\vs4\al(提示) (1)研发一种新的粘合油漆，当不需要时将旧漆从墙上揭下来。 (2)“三个皮鞋匠，顶个诸葛亮”，即集众人的智慧，可以对所要解决的问题产生众多方案，以“量”求“质”，以“多”求“好”，从而实现对问题的最佳解决。俗语说：人多力量大。当我们要作出一个决策时，可以广泛听取各个方面的意见和建议，汇集各种相关信息，并加以整合提出最佳方案。  知识点一　发散思维(重点) 1．含义 发散思维，又称为辐射思维。它根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，它是一种展开性的思维方式。 2．研究的必要性 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能与作用，人们已经认识的事物性质和关系可能只是其中的一部分。为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们常常需要运用发散思维。 3．研究的目的 生活或工作中的许多问题，需要人们在一定期限内解决，不能无限期地拖延下去。思维发散求索的目的，就是要在有限的时间内，提出尽可能多的解决问题的设想，使问题更快更好地得到解决。 　不能把发散思维等同于创造性思维 发散思维是创造性思维的主要结构成分，也是测定创造力的主要指标之一。需要注意的是：发散思维和创造性思维并不是一回事。把发散