教学设计篮球双手胸前传接球教案.docxVIP

原地双手胸前传球教学设计 一．指导思想 本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性， 寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学 生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能 力和发展身体素质。结合五年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学 习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质， 从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育 的意识。 二.教材分析 本课以《体育新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实 际情况，组织安排教学内容。本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，起着沟通全 队的桥梁作用。但要做到准确、快速，是有一定难度的，需要多练习才可以达到预期效果。 三.学情分析 小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质逐渐增强，但是基本的运 动技能弱，协调性差，这些原因也是导致学生对正规体育运动兴趣低的主要原因，而体育 锻炼可以有效的发展和提高这些能力。在众多的运动项目中，篮球运动是学生们相对来说 比较喜欢的运动项目，它既可以发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面的素质，同时 也可以提高身体的协调性和灵活性。 四.教学目标 认知目标：使学生认识到篮球是一项团队运动，并能认识到传接球的重要性。 技能目标：使学生了解并初步掌握篮球原地胸前传接球技术。 情感目标：培养学生的团队意识和团队协作精神 五.重点 难点 重点：双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球） 难点：双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。 教 学 内 容 1、篮球—原地双手胸前 传接球 重 点 双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球） 教 学 内 容 1、篮球—原地双手胸前 传接球 难 点 双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。 教 学 目 标 1、认知目标：使学生认识到篮球是一项团队运动，并能认识到传接球的重要性。 2、技能目标：使学生了解并初步掌握篮球原地胸前传接球技术。 3、情感目标：培养学生的团队意识和团队协作精神。 教 学 过 程 教学内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式 时 间 强 度 准 备 一、课堂常规内容 1．体育委员整队，报告 人数 2．师生问好，检查服装 3．提出本课目标和要求 4．安排见习生 明确本课 目标 宣布本次课 的内容 要求：简洁 明了 听教师讲解 要求：快、 静齐，集中 注意力 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 2 小 部 分 二、准备活动 1、长江黄河游戏 2、徒手操： 1、头部运动 2、单臂后振 3、 体转运动 4、膝关节绕环 5、活动手腕脚踝 6、压手指 热身充分 为后面的 激烈运动 做准备 教师带领学 生完成专项 徒手操。 领做、口令 指挥 全班学生跟 随老师口令 集体练习 要求：认真、 动作幅度从 小到大 组织：如图 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ▲ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 5 中 开 始 三、技能教学 （一）、新授：双手胸前 传接球 1、动作要领： 1)、接球：伸臂、迎球、 引接、缓冲、护球 培养球感 为本次课 新授内容 做好准备 教师口令指 挥， 巡回指导 教师点评 1、动做正确 积极主动 2、认真听老 师求，体会 上吸下按动 作要领。 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ★ 要求：运球时目视 前方，做到协调用 力。 5 至 7 中 到 大 开 始 三、技能教学 （一）、新授：双手胸前 传接球 1、动作要领： 1)、接球：伸臂、迎球、 引接、缓冲、护球 培养球感 为本次课 新授内容 做好准备 教师口令指 挥， 巡回指导 教师点评 1、动做正确 积极主动 2、认真听老 师求，体会 上吸下按动 作要领。 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ★ 要求：运球时目视 前方，做到协调用 力。 5 至 7 中 到 大 开 始 三、技能教学 （一）、新授：双手胸前 传接球 1、动作要领： 1)、接球：伸臂、迎球、 引接、缓冲、护球 培养球感 为本次课 新授内容 做好准备 教师口令指 挥， 巡回指导 教师点评 1、动做正确 积极主动 2、认真听老 师求，体会 上吸下按动 作要领。 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ★ 要求：运球时目视 前方，做到协调用 力。 5 至 7 中 到 大 开 始 三、技能教学 （一）、新授：双手胸前 传接球 1、动作要领： 1)、接球：伸臂、迎球、 引接、缓冲、护球 培养球感 为本次课 新授内容 做