心理课《寻找快乐密码》教学设计.docxVIP

[心理健康活动课原创设计：四年级上册第一课] 寻找快乐密码 武汉市光谷第一小学 周静玉 一、活动目标： ．在活动中让学生交流感受到的快乐。 ．分享让自己消除不快乐、变得快乐的方法。 二、活动重难点： 交流让自己消除不快乐、变得快乐的方法。 三、活动准备： PPT；一个快乐球；律动《假如幸福你就拍拍手》及音乐。 四、活动过程： （一）观察岛： 1．让学生欣赏一段动物快乐生活的视频。 教师导语：在动物世界里，大家都在快乐地生活着。让我们走进它们的世 界去瞧一瞧吧！ 2．让学生观察课本“观察岛”上的情景。说说你感受到了什么？ 教师小结：小鸟在唱歌中感受到快乐，小蜜蜂在劳动中感受到快乐，小山 羊在为别人服务中感受到快乐。 3．启发联想：我们在生活中什么时候最快乐呢？ 小结并板书：今天老师就和大家一起来寻找更多生活中的快乐密码，好吗？ （二）活动营： A．活动一：抓与逃 活动规则：一个小组围成一个圈，然后把左手张开伸向左侧学员，把右手 食指垂直放到右侧学员的掌心下。老师会念一个故事，当听到 “水”字时，用 左手迅速抓住左侧学员的食指，同时迅速缩回自己右手食指，以抓住别人而自 己又成功逃脱为获胜。 故事内容：从前有座山，山下有一个小村庄，村子里有个小伙子名字叫阿 呆，他养了一条小狗叫阿水，阿呆每天早上都会提着两个大水桶，去村子的小 河边抓鱼，抓鱼后就会挑着两桶水回家。阿呆每天心情都很愉快，