磁铁的磁性教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 磁铁的磁性 教学设计 吴明鲜 一、教学目标： 科学知识：知道磁极间同极相斥、异极相吸、磁铁有指示南北方向的性质；能准确使用磁性、磁极、磁化、磁极间的相互作用－同极相斥、异极相吸、指示南北方向等词汇来表述。 科学探究：提出磁铁两极相互作用的问题，积极参与研究磁铁两极的实验活动，认真观察，如实记录，根据研究的目的设计、操作实验，在实验过程中积极动脑动口。与同伴协作完成磁铁两极相互作用的实验。 情感态度价值观：进一步关注磁铁在生活中的广泛应用，能意识到科学技术对人类生活的影响。 二、教学重点： 探究磁极间的相互作用 三、教学难点： 做一辆磁力小车，理解磁悬浮 四教学过程： （一）、情境导入 1．出示两块条形磁铁：我们知道磁铁可以吸引铁一类材料做的物体，那么两块磁铁碰到一起会发生什么现象呢？ 2．学生进行猜测。 3．真是这样吗？我们就来研究一下这个问题。 （二）、探究磁铁两极的相互作用 1．大家准备怎么研究？ 2．讨论交流： （1）两块磁铁接近的方式有几种？ （2）试一次能不能说明它一定是吸引或排斥的？（强调要多次重复实验） （3）共同设计好实验记录表。 3．分组实验。 4．交流分析： （1）出示表格汇报实验结果。 （2）通过实验研究你有什么发现？ 5．小结：用一块磁铁的一端分别去接触另一块磁铁的两端，一端为吸引，一端为排斥。 （三）、探究磁铁指南北的