教师成长自评反馈表.docxVIP

。 。 。 。 2013 学年—2014 学年教师自我成长计划 姓名 张俊卿 所教学科 数学 班级 四 个人情况 分析 自踏上工作岗位，在讲坛上已站立 20 多年。在这些年的小学数学教学 生涯中，充满了喜怒哀乐，同时也学到了许多东西。通过他人的帮助和个人 的努力，我取得了小小的进步，看到了自己的长处，同时也看到了不足。在 教学实践经验方面，自己和优秀教师之间还有巨大的差距，还有许多值得改 进和提高的地方。 发展目标 1、自我定位：认认真真学习、踏踏实实做事、堂堂正正做人，努力 成为学科带头人。 2、发展目标：努力做到爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、 宽厚待人、与人和善、勤于学习、乐于思考、善于表达。 具体措施 1、教育教学方面： 通过系统地训练使自己得到进一步提高；真正做到能给学生垂范和引领 的作用，同时达到提高自身修养的目的。认真领会“学高为师，身正为范” 的内涵，让自己的一言一行都合乎教师的标准，真正拥有一身过硬的基本功 不断综合、完善自己的知识体系，努力在教学中形成活跃、积极、高效的课 堂，让学生乐而忘忧。积极参加各级各类数学比赛，并争取获得较好的成绩 2、师德目标方面： 时刻注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自 己真正成长为一名合格的教师、优秀的教师，把自己的全部知识和爱心奉献 给学生、奉献给教育事业。 认真钻研教材，观看名师课例，聆听专家讲座，学习周围优秀教师的经 验，努力打造自己课堂，能在短期内出精品课，上出有影响的课。做到： （1）认真参加每一次教研活动，主动向其他老师学习，多听同行的课，取 人之长，补己之短。 （2）精心设计教案，备好每节课，充分做好课前准备，课后写好笔记和反 思。 （3）努力提高课堂教学艺术，指导学生进行自主、合作、探究式地学习， 使学生养成自主学习，独立思考的习惯。 。 预期效果 1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、逐步完善自己的教育博客，充分利用网络教育资源。 3、努力成为学科带头人和骨干教师。 4、成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。 教师成长自评反馈表 姓名 张俊卿 所教 学科 数学 班级 四 自评 时间 2014-3 自 我 成 长 评 价 优 点 在学校各项工作中起带头作用, 具有良好的职业 道德和敬业精神,工作认真,治学严谨,有良好的心理品 质和团结协作的精神。在教学中，我面向全体, 因材 施教，选择最优的教学方法, 运用各种教学模式,培养 学生的实践能力。注重对学生良好学习习惯及创新能 力的培养。努力探索教学中各种问题解决的对策, 热 爱、尊重、了解和严格要求学生,循循善诱,诲人不倦, 保护学生身心健康,建立新型融洽的师生关系,关心爱 护学生,转化后进生。同时作为班主任，一言一行都影 响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教 育常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习 惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 自 我 成 长 评 价 缺 点 在工作中，结合教育教学实践进行教学研究和教 改实验做的还不够好，虽然注重提高自己的课改意识, 但从实际出发,积极探索教学改革新路还不够，撰写反 映自己教学风格的论文或经验总结没有。同时，参加 校内外教学研讨活动参加的太少，汲取他人的宝贵经 验，用于提高自己的教学水平做的还不够。 改 进 措 施 一、 职业素养 坚持政治学习，努力提高思想素养。 二、 教学工作 努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法,熟悉所教 学科的发展动态。三、教研教改 作为一名骨干教师，我觉得提高学识水平和教科研能力是非常重 要的，这也是我今后不断努力的方向。 四、带培青年教师 积极主动的带培青年教师, 深入课堂听课、评课,积极组织带动 学科老师开展教研、科研活动。不断进取 ” ” 教师成长自评反馈表 姓名 张俊卿 所教 学科 数学 班级 四 自评 时间 2014-4 自 我 成 长 评 价 优 点 在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为教师能时刻关注 国际形势的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守学校的 各种规章制度。认真的参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求自 己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心，关注每一个学生 和学生的每一个细节，以积极的情感态度应对学生。 在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体 上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从学生 的学习兴趣、学习积极性着手，在上课时力争发挥教师的主导作用、学 生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课 堂气氛。 自 我 成 长 评 价 缺 点 1、对政治学习活动不够主动。 2、理论联系实际不够。没能把政治理论学习同自己的工作很好地紧密 地结合起来，认为我们只