苏教版六年级语文下册《文 14 学会合作》公开课课件_29.pptVIP

姜堰区兴泰中心小学 李社林 1、画出不理解的生字词语，认读并结合上下文理解。 2、给课文分段，概括段意。 3、说说课文的主要内容，作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？ 默读朗读，要求： 读准字音 嘴唇? 和谐 协作? 瓶子? 牺牲? 顾名思义 一幢 卓有成效 chún xié xié píng xīshēng zhuàng zhuó 作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？全文可分为几段？ 一、合作的重要性 (第1—3自然段) 二、怎样卓有成效的合作 (第4—6自然段) 三、呼吁人们学会合作 (第7自然段） 朗读、探究课文。 探究“离不开合作” 同学们自由读第一部分，思考以下几个问题。 （１）为什么说不论你从事什么职业，也不论你在 何时何地，都离不开与别人合作？ （２）对于以上观点你是否认同？能举出反例吗？ 朗读、探究课文。 什么是合作？ 顾名思义，合作就是互相合共同把事情做好。 世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。 一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。 1.这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？ 【设问】 划出比喻句，并说明把什么比作什么？ 将“合作”比喻成“钥匙”。 看来社会上人与人之间的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义？ 世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。 请同学们齐读这段话。 我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢？在文中找出相关的句子，画下来读一读。 小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。 同学们说说你对这句话的理解。 我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？ 课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。 学习探究“怎样卓有成效”地合作。 学习第一事例 说说第一个事例的内容。 谈谈你对交响乐团的认识。 人数多，乐器的种类多 那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？ 他们为什么能合作得这样完美呢？读读课文找一找，说一说。 这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读，才能体现这种协作精神？ 这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 学习探究“怎样卓有成效”地合作。 学习第二事例 (１)谈谈这个实验 Ａ、小组交流，探讨实验的目的与其中所面临的困难。 Ｂ、小组互相指点朗读，抓住人物与事件的特点。 （２）感受这个实验 实验最后成功，外国专家说了一句话，请同学们读出自己体会的语气。 分析什么是“合作精神”。 在合作过程中要心中有他人，心中有集体，有自我牺牲精神。 升华“自我牺牲精神”。小组交流，集体自由谈感受。 有感情朗读这一事例，读出“中国小学生可贵的合作精神”。 可见，卓有成效的合作，不但要协作精神，还应有自我牺牲的精神。 文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么? 不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲的精神，只有举两个例子，才能把问题说得全面。 课文内容填空 1.小合作有（ ）,（ ）有大成就,不合作就（ ）。 2.可见，成功的合作不仅要有 （ ），要尽力做好 （ ），而且还要心中想着 （ ） ，心中想着（ ） ， 有（ ）的精神。 小成就 大合作 很难有什么成就 统一的目标 份内的事情 别人 集体 自我牺牲 一、收集有关团结合作方面的名言警句。 二、联想到有关合作的成语有： 作业超市 风雨同舟、同舟共济、齐心协力、群策群力、 同心同德、万众一心、同甘共苦、众志成城 1.人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。 2.一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 　　 3.团结就是力量。——谚语  4.单丝不成线，独木不成林。——俗语  5.二人同心，其力断金。——《易经》  6.若不团结，任何力量都是弱小的。——谚语 7.人心齐，泰山移。——中国谚语  8.五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人 团结像泰山 ——邓中夏 名言警句 ①写一篇