《六王毕四海一》案例.docVIP

七年级上期历史课教案 七年级上期历史课教案 第三单元第13课 六王毕 四海一 一、教材内容和教学主旨： 本课主要讲述了战国末期秦王嬴政吞并六国，统一天下建立秦朝和巩固统一的措施，从正面肯定秦朝建立的历史进步性和秦始皇的雄才大略。 二、教学目标： 1、知识与能力： 知识：秦灭六国及其意义 中央集权制度的建立 中央集权制度的巩固 建立疆域广大的当时世界上最强大的国家 能力：培养学生的自主学习和合作学习的能力、分析综合历史问题的能力。 2、过程与方法： 感知秦始皇统一全国和巩固统一的措施的史实，对相关问题进行思考与讨论，让学生学会通过多种途径获取并处理历史信息，多角度多层次地探究历史问题和解决历史问题的方法，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。 3、情感态度与价值观： （1）通过本课的学习，使学生认识到秦的统一是历史发展的必然趋势。 （2）认识到秦始皇是中国古代一位雄才大略的封建帝王，他所采取的一系列巩固统一的措施，对以后的中国历史产生了深远影响。 （3）培养学生形成正确的唯物史观、积极进取的精神和树立维护国家统一的坚定信念。 三、教学重点： 秦王扫六合和秦朝巩固统一的措施 四、教学难点： （统一的）（多民族的）（君主专制）（中央集权）的（封建国家）的建立 五、教学过程： 【新课导入】 1、复习前课： 春秋五霸 战国七雄 （通过复习让学生认识到当时建立的是诸侯国，国君