《搭石》教学过程.docVIP

教学过程: 一、导入新课（3分） 1、（出示课件首页：流水声响起）同学们，让我们带着快乐的心情去小溪边。听，小溪唱着欢快的歌儿向前流淌，它流过田野，经过果园，滋润着土地，浇灌着良田，它就像一条铺满水晶的路，蜿蜒曲折，缓缓向前。咦，这是什么？（指搭石） 2、板书课题，齐读课题。 3、什么是搭石呢？ 4、哦，原来这就是搭石，是给人们带来方便的一些石块。这么普通的搭石，却吸引了作者的眼球，他从中看到了什么呢？这节课，我们就跟随作者刘章去乡村游览一番，去“触摸”这些平凡而可爱的搭石。 二、发现美（5分） 1、（课件：打开“读一读”） （1）这小溪，这搭石，这乡亲，给你留下怎样的印象？ （2）让我们走进小村庄，去细细地体会文中流淌着的美。（用自己喜欢的方式自由读3分钟） 2、讨论交流：这是一道怎样的风景呢？（美丽风景）（课件：打开“讨论与交流”）（板书：景美）那课文除了写景美，还写了什么呢？?? 过渡：法国雕塑家罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们仔细读课文用心观察发现。 三、品味美（22分） 1、默读课文（2－4自然段），用我们的心灵去品味这道风景里的美。 2、把自己品味到的美，与同学交流、体会。(提出具体学习任务：默读2－4自然段，人们走搭石的哪些词句让你感受到美呢？边读边划) （2分） （一）“摆搭石”句子（第2自然段）（7分）（让我们细细地来品味这些美吧!依顺序交