《吃水不忘挖井人》评课稿文档(2).docVIP

《吃水不忘挖井人》评课稿 ------评课人 王华云 今天上午 ，我听了韩老师执教的《吃水不忘挖井人》这课的教学，收获很多，在这里我想谈谈自己的一些感触和思考。 《吃水不忘挖井人》是一篇具有教育意义的课文，文章写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念毛主席，于是在井边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这样一个故事。这样的一句话，让人感觉到一种亲切感和对主席的敬意。但是课文叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代，所以要上好又有一定的难度。 韩老师在上这节课时进行了精心的设计和处理，以下几点给我留下了深刻的印象。 一、抓住重点字词，突破难点 在学习第二自然段时，教师抓住“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。”让学生通过“很远”体会吃水的困难，并讲述了毛主席看到乡亲挑的水很浑浊的背景小故事，然后通过“带领”“挖了一口井”等词语让学生体会毛主席是怎样想群众所想，急群众所急，一心一意帮助乡亲们克服吃水困难的。再通过想象，让学生体会乡亲们对毛主席会有怎样的一种情感，学生对课文就有了更深的感悟。 二、立体阅读，补充人物事件的历史背景 革命题材课文叙述的故事与当今儿童的生活体验存在比较大的距离，学生阅读课文的行为实际上是横向单一的平面性阅读，它给予学生的阅读信息比较少。因此，我