乌什县第一中学 八 年级 数学备课组集体备课教0 (1).docVIP

乌什县第一中学 八 年级 数学备课组集体备课教案 课 题 18.1.1 平行四边形及其性质(一) 课时 1课时 主备课人 吴涛 日期 2014.3.29 集体备课人 阿不都热西提， 阿布都热依木 教学目标 1.知识与技能 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 2.过程与方法 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 3.情感态度价值观 培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力． 教学重点 平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用． 教学难点 运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 课前准备 三角板，平行四边形纸片，多媒体课件。 第 1 课时教学过程 预设环节 教师活动 学生活动 旁注 一 引入新课(时间约5分钟) 二 探索新知(时间约20分钟) 三 巩固迁移(时间约15分钟) 四 小结概括(时间约5分钟) 一、引入新课（出示课件） 我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想它们是什么几何图形的形象？ 平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？ 二 、探索新知 你能总结出平行四边形的定义吗？ (1)定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形． (2)表示：平行四边形用符号“”来表示． 如图，在四边形ABCD中，AB∥DC，AD∥BC，那么四边