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;苏洵;. 宋仁宗嘉佑二年(公元1057年),苏轼二十岁,到京师卞梁(开封)去考进士。在京师等考期间,有几个自负的举人看苏轼年轻,瞧不起他,有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜,延请苏轼喝酒,苏轼欣然前往。入席,一举人建议为助酒兴,喝酒要行酒令,酒令内容是每人说一个历史人物的典故,联系那样菜,那样菜就归谁吃,行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和:“好、好、好!”“姜尚渭水钓鱼”,年最长者傲气满脸地端走了鱼;“秦琼长安卖马”,第二位神气十足地端走了马肉;;;;一门父子三词客;简介作者;; ?? 当年苏老泉, 年已二十七。 方知需用功, 发奋读书籍。 并同儿与女, 思究圣人语。 寒窗多少年, 青丝根根白。 父子同进京, 三人皆中举。 皇城咸震惊, 争诵苏洵名。 读书从不晚, 辛勤为第一。 ;(1)、韩魏楚以地赂秦大事年表 前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦 。 前275年魏割温予秦 。 前273年 魏割南阳予秦。 (2)、秦灭六国时间表 前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐 (3 )、六国抗秦大事年表 前269年赵将赵奢击秦,大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安,被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾,又被李牧击退。;六国地图 ;六国以地赂秦大事年表;;北宋地图;时代背景;文体知识; “六国论”在这里是一个省略式短语,实际应是“六国破灭之论”。“六国论”是倒装省略句,是“论六国灭亡的根本原因,文章旨在分析六国失败的原因,借古讽今。;写作目的;读课文,掌握下面的重点字词;注意字音;; 第一段: 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。;;或曰:六国互丧,率赂秦耶?;曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。;故曰弊在赂秦也。; 中心论点:六国破灭,非兵不利,战不 善,弊在赂秦。;第一段:开门见山,提出论点——弊在赂秦。;第一段四句的关系怎样?;第二段: 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。;较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。; 思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。;今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。; 然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。;至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。 ;第二段围绕哪个分论点展开论述,用了什么论证方法? ; 接着作者讲道理进行论证,请概括其主要内容。;以地事秦, 犹抱薪救火, 薪不尽 火不灭;对 比;六国破灭 之原因; 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。;五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。; 是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。; 赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。; 洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。;且:况且。处:处在; 向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。 ; 齐人勿附 燕客不行 赵将犹在 ;论 证 方 法; 前人论史,往往取诸一端,所论不一定全面,但求持之有故而不及其余,以使言之成理。这种论证,无非是自圆其说。如六国中,齐、燕距秦最远,故秦用兵灭其国稍迟。灭六国及燕,都是统一大势之必然。“以荆卿为计”只是作为导火索,加速了燕的被灭。;试比较燕赵两国的异同地点?;处秦革灭殆尽之际,智力孤危。所以,燕、赵灭亡“诚不得已”。; 呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。; 悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。; 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。;第四段在结构上的作用是什么? 第五段是否多余?;弊 在 赂 秦;阅读讨论;结构:紧凑而富于变化,错综而有条理; 正确、清晰、整齐、均衡、对称、美观。;“古人云:…”;⑴借古讽今,切中时

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