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小学生心理健康教育途径的整合研究报告 ??发表日期：2008年4月7日?? ?? 作者：廖琼 刘政权 ????【编辑录入： nxjks】 小学生心理健康教育途径的整合研究 宜宾市女学街小学“小学生心理 健康教育途径的整合研究”课题组 从2002年起，我校开展了“小学生心理健康教育途径的整合研究”的实验。三年来，我校对这一课题进行了理性思考，制定了研究实验的方案，并在理论指导下，认真进行了实践研究。现将我校“小学生心理健康教育过程的整合研究”的研究情况及成果汇报于后。 一、课题的提出 我们知道，社会的发展呼唤心理健康教育，儿童的成长呼唤心理健康教育，教育的改革呼唤心理健康教育。根据教育部颁布的《中小学心理健康教育纲要》，省内外各级学校纷纷开展有关心理健康教育的一些专题研究：如我市三中开展的高中英语学科渗透心理健康教育，高县实验二小开展的农村小学生心理健康教育等。这不仅是社会和时代发展的需要，是对传统学校教育的重要补充，也是学生全面、实施素质教育的需要。为了全面贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，为加强教育的实效性，提高教师心理健康教育的能力。决定开展此课题的研究。 二、课题界定 心理健康是一个人具有明确的自我意识，充