新教科版五年级科学上册实验报告单.docxVIP

小学科学实验报告单 学校 （）小学 年（班） 级 ___年级___班 实验组 时间 实验名称 种子发芽对比实验 实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒 我的猜测：种子发芽的条件是水、空气、温度。 我是这样做的：1、准备好 6 个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间 挖两个洞）贴上标签 2、将种子放入洞中 3、6 个小盘中 1 号杯不滴，其余的都滴上适量的水。 4、用塑料纸将 3 号杯口密封，用塑料杯子罩住 5 号杯，用纸箱罩 住 6 号杯。 5、将 1 号杯和 2 号杯，3 号杯和 4 号杯，5 号杯和 6 号杯进行对 比。 观察到的现象：种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。 我认为：种子发芽的必需条件是水、空气、温度。 疑问：为什么种子发芽的必需条件是水、空气、温度。 指 指导老师：王树华 评定等级： 小学科学实验报告单 学校 （）小学 年（班） 级 ___年级___班 实验组 时间 实验名称 光的传播路线 实验器材：卡纸 4 张，其中 3 张在同一位置打一个洞（一枚硬币 大小，夹子，手电筒、水管 3 段，弯头 2 个 我的猜测：光沿直线传播。 我是这样做的：1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一 行，间隔距离为 15cm（没有孔的放在最末端） 2、用手电筒照射有孔卡指和管口 观察到的现象：光在物质中是直线传播。 我认为：光在同一物质中沿直线传播。 ， ， 疑问：为什么光在同一物质中沿直线传播? 指导老师：王树华 评定等级： 小学科学实验报告单 学校 （）小学 年（班）级 ___年级___班 实验组 时间 实验名称 光的反射能力 实验器材：卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子 我的猜测：黑色反黑光，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白 色反白光。 我是这样做的：1、夹子夹住卡纸 2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。 3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字 观察到的现象：黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光 白色反光能力强。 我认为：深色反光弱，浅色反光能力强。 疑问：为什么黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光， 白色反光能力强。 指导老师：王树华 评定等级： 小学科学实验报告单 学校 （）小学 年（班）级 ___年级___班 实验组 时间 实验名称 光的强弱与温度 实验器材：温度计 1 支，镜子 3 面，胶布 我的猜测：一次照射的温度比多次照射光的温度地低。 我是这样做的：1、用胶布将温度计固定在墙上。 2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射） 观察到的现象：一次照射的温度比多次照射光的温度低。 我认为：一次照射的温度比多次照射光的温度低。 疑问：为什么一次照射的温度比多次照射光的温度低。 指导老师：王树华 评定等级： 小学科学实验报告单 学校 （）小学 年（班）级 ___年级___班 实验组 时间 实验名称 拉力大小与小车的运动 实验器材：小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表 1 只 我的猜测：拉力越大，小车运动越快 我是这样做的：1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一 端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空. 2、将玻璃珠逐颗放入袋中 3、记下每次起止距离的时间 观察到的现象：拉力越大，小车运动越快 我认为：拉力越小，小车运动越慢 疑问：为什么拉力越大，小车运动越快 指导老师：王树华 评定等级： 小学科学实验报告单 学校 （）小学 年（班）级 ___年级___班 实验组 时间 实验名称 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离 实验器材：橡皮筋、小车 我的猜测：绕的圈数越多，小车行驶距离越远。 我是这样做的：1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。 2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。 观察到的现象：绕的圈数越多，小车行驶距离越远。 我认为：绕的圈数越多，小车行驶距离越远。 疑问：为什么绕的圈数越多，小车行驶距离越远。 指导老师：王树华 评定等级： 小学科学实验报告单 学校 （）小学 年（班）级 ___年级___班 实验组 时间 实验名称 用测力计测力的大小 实验器材：测力计、塑料袋 我的猜测：重力大，测力计的读数大 我是这样做的：1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置 2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋 3、将要测物体放入袋中 4、读下此时测力计上的数 观察到的现象：重力大，测力计的读数大 我认为：重力小，测力计的读数小 疑问：为什么重力大，测力计的读数大 指导老师：王树华 评定等级： 小学科学实验报告单 学校 （）小学 年（班）级 ___年级___班 实验组 时间 实验名称 决定摩擦力的大小的因素 实验器材：长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾 我的猜测：摩擦力的大小由接触面的光滑和重力有关 我是这样做的：1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂 钩上 2、将砝码 4 个放入盒子中，在桌