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第二单元 公顷、平方千米 教学内容：小学数学三年级下册第84页及相关练习 教学目标： 1、知识与技能：通过自学，引导学生熟悉地积单位的大小，掌握公顷、平方千米和平方米间的进率，能准确地进行单位之间的改写。 2、过程与方法：通过学习，培养学生的观察比较分析能力，演绎推理能力。 3、情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，逐步养成积极思考的学习习惯。 教学重点：掌握公顷、平方千米和平方米间的进率，能准确地进行单位之间的改写。 教学难点：培养估测能力。 教学准备：多媒体课件，皮尺等。 教学过程： 一、创设情境，快乐导入 1、呼乐学口号。 2、导入；（1）我们学习了哪些常用的面积单位，说说它们的含义，并举例说明它们的实际大小。 （2）、3平方米=（????????? ）平方分米? 7平方分米=（??????? ）平方厘米 ?? 800平方分米=（????? ）平方米 （3）、出示课件：想象要测量体育场或更大的场地面积用平方米做单位太小了，要引进更大的面积单位。 ??3、 板书课题：公顷、平方千米 ?二、自主探究，快乐学习。 1、出示目标及自学指导： （1）、口述目标。 （2）、自学指导：边长是100米的正方形面积是1公顷。边长是100米的正方形，面积是10000平方米，那么1公顷就等于（?????? ）平方米。 2、比一比这节课那一组纪律最好，哪一位同学发言最积极。 3、学生自主学习教材，教师巡视点拨。 三、和谐互动，快乐展示。 1、学生汇报：（1）1公顷=（??????? ）平方米 ????（2）边长是1000米的正方形，面积是??? ×??? =????? （平方米）， ?????????所以，1平方千米=?????? 平方米=????? 公顷。 2、尝试训练： ? ?5平方千米=（???????? ）公顷 ? ?80平方千米=（??????? ）公顷 ?? 200公顷=（????????? ）平方千米 ?? 9000公顷=（???????? ）平方千米 3、教师强调总结：测量土地的面积时，常常要用到更多的面积单位：公顷和平方千米。? 1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷。 4、做小游戏。 四、巩固提高，快乐练习。 1、师：通过刚才的自学，同学们已经掌握了公顷、平方千米，也掌握了面积单位间的改写，下面，我们来进行自主练习，看谁掌握的更好更熟练。 （1）20000平方米=（?????? ）公顷?????9平方千米=（?????? ? ）公顷 ???? 40公顷=（???????? ?）平方米???? 5000公顷=（??????? ）平方千米 （2）在括号里填上合适的单位。 ??? A、北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40（???? ?）。 ??? B、上海市的面积大约是6340（?????? ）。 ?2、作业：练习六第2，8.? 3、总结。本节课学到了什么，本节课谁能当学习星。