高考文科数学总复习42.pptxVIP

问题探究：如何理解基本关系式中的“同角”？;2．诱导公式;诱导公式指出了角α的三角函数与诸如－α，180°±α，90°±α，270°±α，360°－α，360°·k＋α(k∈Z)等角的三角函数之间的关系，其记忆规律是：奇变偶不变、符号看象限．其中奇变偶不变中的奇、偶分别是指90°的奇数倍和偶数倍，变与不变指的是函数名称的变化．若是奇数倍，则正、余弦互变，如：sin(90°＋α)＝cosα，若是偶函数倍，则函数名称不变．符号看象限，是把α看成锐角时原函数值所在象限的符号，如180°＋α可看成是第三象限角，而第三象限角的正弦为“－”；所以有sin(180°＋α)＝－sinα.;答案：C;答案：B;答案：B;4．sin2(π＋α)－cos(π＋α)·cos(－α)＋1的值为(　　) A．1　　　　B．2sin2α　　　　C．0　　　　D．2 解析：原式＝(－sinα)2－(－cosα)·cosα＋1 ＝sin2α＋cos2α＋1＝2. 答案：D;答案：B;(对应学生用书P62)　 考点1　同角三角函数关系式的应用 运用基本关系式可以求解下列两类问题： (1)已知某角的一个三角函数值，求该角的其他三角函数值； (2)运用它对三角函数式进行化简求值或证明．;【分析】　由已知可求出tanα，所求式分子“1”可换为sin2α＋cos2α，然后分子、分母同除以cos2α，代入即可求其值． 【答案】　A;考点2　诱导公式 1.应用诱导公式，重点是“函数名称”与“正负号”的正确判断．求任意角的三角函数值的问题，都可以通过诱导公式化为锐角三角函数的求值问题，具体步骤为“负角化正角”→“正角化锐角”→求值． 2．使用诱导公式要注意三角函数值在各个象限的符号，如果出现kπ±α的形式时，需要对k的值进行分类讨论，以确定三角函数值的符号．; 求值：sin(－1200°)·cos1290°＋cos(－1020°)·sin(－1050°)＋tan945°.;考点3　诱导公式与同角三角函数关系式综合应用 诱导公式在三角函数式求值化简过程中与同角三角函数式综合应用，一般先用诱导公式化简再考虑同角关系式．;【答案】　B 本题的难点一是确定k的正负，二是同角三角函数关系的转化．;【分析】　先利用诱导公式化简已知条件式，再利用平方关系式求得cosA，进而可求得A、B、C.; 若△A1B1C1的三个内角的余弦值分别等??△A2B2C2的三个内角的正弦值，判断△A1B1C1和△A2B2C2的形状． ; 在本题中，不能准确地缩小角的范围从而产生增根，解决本节问题还常见以下问题：在利用诱导公式进行求值时，要先把任意角化成锐角；在利用同角三角函数的平方关系开方时，要注意正、负号的选取．;1．在利用同角三角函数的基本关系式进行求值、化简、证明时，(1)如果函数种类比较多，可考虑切化弦；(2)要特别注意平方关系的使用，如“1”的代换技巧和消去等． 2．可考虑使用平方关系和商数关系进行“弦化切”；可利用平方关系根据整体代入的思想方法进行sinαcosα与sinα＋cosα和sinα－cosα的互相转化，同时注意方程思想的应用． 3．诱导公式的记忆方法是：函数名不变、符号看象限(或奇变偶不变、符号看象限)．