高考化学一轮复习常见仪器与基本操作资料.pptxVIP

第五单元;考纲定位;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器;仪器; 【题组训练】 [例 1]完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置已略去); 思路指导：进行萃取、分液操作时，应注意选用不溶于水 的有机溶剂，如 CCl4、苯等；从溶液中提取溶质晶体，注意并 非都是蒸发结晶的，考虑到溶质可能受热发生水解或分解、挥 发之类的原因，可能会选用蒸发浓缩、冷却结晶的方式。 解析：I2 易溶于乙醇中，不能通过漏斗过滤分离，B 项错 误；加热分解 MgCl2·6H2O 应该用坩埚，C 项错误；用量筒配制 溶液，浓度精确到 0.1 mol·L－1，D 项错误。;[例 2]从海带中提取碘的实验过程中，下列操作正确的是; 解析：固体应在坩埚中灼烧，在烧杯中高温灼烧易炸裂， A 项错误；过滤应用玻璃棒引流，B 项错误；苯的密度比水小， 应从上口倒出，C 项错误。;[例 3]下图是几种常见的加热装置。; (1)A、B 、C、D 四种装置都是用酒精灯直接加热，E、F 装置加热时需垫__________。其中 F 装置中对试管的加热方式 是 __________ ， 采 用 这 种 加 热 方 式 的 目 的 是; (6)MnO2 与浓盐酸混合制氯气可选用________装置。若该 装 置 只 加 热 液 体 时 ， 容 器 内 必 须 放______________。 ;考点二; 2．常用试剂的存放。 (1) 需 密 封 存 放 的 是 易 吸 水 或 易 挥 发 或 易 与 空 气 中 ___________________反应的试剂，如浓硫酸、NaOH、CaC2、; 3．药品的取用。 (1)取用原则。 ①“三不原则”：不能用手接触药品；不要把鼻子凑到容 器口去闻药品的气味；不得品尝药品的味道。 ②节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品，没有说 明 用量 时， 应 取最 少量 ， 液体 取 ____________ ， 固体 只需;(2)取用方法。;4．试纸的使用。;(2)使用操作。; 5．溶液的配制。 (1)配制一定溶质质量分数的溶液。 ①计算：算出所需溶质和水的________。把水的质量换算 成体积，如溶质是液体时，也要算出溶质的体积。 ②称量：用________称取固体溶质的质量；用________量;(2)配制一定物质的量浓度的溶液。; ④洗涤和转移：用少量蒸馏水将_________________ 洗涤 2～3 次，将洗涤液一并注入容量瓶中。振荡，使溶液混合均匀。 ⑤定容：继续往容量瓶中小心地加入蒸馏水，直到液面接 近 刻 度 _____________ 处 ， 改 用 胶 头 滴 管 滴 加 蒸 馏 水 至 _______________________________________________。把容量 瓶盖紧，再上下颠倒摇匀。 ;6．加热。 (1)加热前：________容器外壁的水。 (2)加热时：用______焰加热，先均匀受热，再集中加热。 (3)加热方式：直接加热，垫石棉网加热，浴热(水浴、油浴、;8．装置气密性检查。;10．蒸发。;12．分液。; 13．萃取。 萃取是利用物质在互不相溶的溶剂里________的不同，用 一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的 方法，一般与分液操作连用。例如：用 CCl4 将碘从碘水中分离; 【题组训练】 [例 4](2014 年广东湛江一模)化学实验有助于理解化学知 识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养。 (1)在实验室中用浓盐酸与 MnO2 共热制取 Cl2 并进行相关; (2)下图 A～G 都是常见的与气体制备、收集、尾气吸收有 关的装置。例如：B、C 都可以收集 H2、CH4、NH3、Cl2 等。 如果收集 Cl2 并进行尾气处理，不能选用__________________； 如用 B 收集 Cl2，应该从____________(填“甲”或“乙”)端进 气。;E; 解析：(2)装置 D 收集 Cl2，导气管应短进长出；装置 F 缺 少尾气吸收装置；装置 B 要把 Cl2 收集在瓶中，应短进长出。 (3)CCl4 密度比水大，应从下口放出。; [例 5](2014 年全国模拟题组合)(1)标准碘溶液应盛放在(填 “碱式”或“酸式”)__________滴定管中；装液之前，滴定管 要 用 标 准 碘溶 液 润 洗 2 ～ 3 次 ， 润 洗 的操 作 是; (2)碘元素有“智力元素”之称。某研究性学习小组做了如 下实验探究海带中碘元素存在并测定其中碘元素的含量。;要洗去试管壁上的银镜，采用的试剂是______________(填;(5)CuSO4 溶 液 也 可 用