正手发高远球教案.docxVIP

，，。 ， ， 。 1 羽毛球：正手发高远球 2 游戏：托球接力 教学目标 1.初步学习正手发高远球的动作方法，使 85％的学生能够做出正手 发高远球的技术动作 2.通过练习和游戏发展学生的力量，速度等身体素质，提高身体的 协调性和灵敏性 3.在学练中培养学生认真的学习态度，提高学生相互观察交流的能 力，养成积极参与和安全运动的习惯，感悟羽毛球运动的乐趣。 结构 教学内容 时 间 次 数 教学过程 学习过程 教学组织和场地 开 始 部 分 （3） 分 钟 一、课堂常规 1．体委整队， 报告人数 2．师生问好 3．宣布课内容 及要求 4. 检查服装， 安排见习生活动 二、队列练习 1．原地转法 2．跑步走-立定 1 分 钟 2 分 钟 1 2 1.教师组织进 行教学常规 2.教师组织开 展队列练习 听教师的 口令进行 相应的动 作 和同学一 起进行队 列变换 要求： 1、四列横队 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 2.专心听讲，认真 练习 3.相互配合，共同 提高 要求： 4.精神饱满，口号 洪亮 准 备 部 分 (6-7) 一、小游戏：传 递球拍 方法：从每列排 头依次向后传递 球拍，每人一支 看哪列先发完。 二、 球拍操 4 分 钟 3 分 钟 4 × 8 拍 1 1 教师喊口令 并领做。 在活动过程中 教师进行适当 指导。 1 教师喊口令 教师口令 按教师提 出的动作 要求 完成准备 活动。 组织： 成四列横队散开。 1 讲解游戏方法和 注意事项 2 教师组织游戏， 并评价 ×××××× ， ， 。 分 钟 1.伸展运动 2.体侧运动 3.体转运到 4.腹背运动 5.压腿运动 6.跳跃运动 8.腕踝关节 9.肩关节 三 专项练习 1 正反手握拍互 换 2 正反手挥拍： 垫上伸展 次 4 × 8 拍 1 次 带领学生进行 活动。 及时纠正学生 动作。 ×××××× ×××××× ×××××× 要求: 动作规范、认真用 力。 组织:同上 要求:动作到位， 活动充分。 基 本 部 分 （27-28） 分 钟 一、正手发高远 球（右手为例） 动作方法：身体 左肩侧对球网， 左脚前右脚后。 两脚距离约肩宽 重心落在右脚上 右手握拍向右后 侧举起，肘部微 屈。左手拇指、 食指和中指夹住 球中间部位，举 在身体右前方目 视发球方向。发 球时，左手将球 自然放下，同时 右手迅速发力将 球击出，随后球 拍顺势向左上方 19 分 9 分 钟 组织： ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ △ 1．教师讲解、示范 动作方法，明确本课 学习的重难点 要求： 学生认真观察模仿 2．无球练习—持球 1 学生 听口令 集体练 习。 2 分组 练习， 互相帮 助纠正 动作。 3 学生 通过观 察，了 解所要 学习的 动作。 利用自 制教具 进行击 固定球 1 组织: 学生每人 一支球拍 听口令练 习。 2 组织： 学生两人 一组，听 口令练习 要求: 同 学之间团 结协作、 积极参与 3 组织： 在自己位 置站好。 。 。 缓冲。口诀左 缓冲。 口诀 左肩侧对球网向， 重心落在右腿上 左手持球自然落 右手发力击远方 随之重心要前移 顺势挥摆左上方 教学重点： 正确的击球点 教学难点： 击球动作的协调 连贯 二、游戏：托球 接力赛 游戏方法: 将学生分成 4 人 一队，分别成纵 队站在起跑线后, 听到口令后，将 球放球拍上，第 一位同学听到教 师口令后,以接 力赛跑方式,快 速向前跑进,绕 过标志物快速返 回, 并将球拍传 给下一位同学， 跑完的同学站在 本队队尾,以此 类推,以最快完 及挥拍 （1）在教师的口令 下进行集体模仿练习 并相互纠正 要求： 挥臂迅速，动作 连贯 上下肢的协调配 合 ： 教师巡视指导， 共性问题集体纠正， 个别问题单独辅导 分组进行正手发 高远球过网练习 要求： 按对角线发球 挥臂迅速发力 互相指导评分 组内相互检查、 评价、交流 优秀生展示，教 师讲评 分组练习 游戏：比比谁分多 方法：四人一组，每 要求： 击球点 有随挥 动作 4．利用 自制教 具，学 生自主 进行正 手发球 练习 （带绳 的羽毛 球练习 发球的 动作） 要求： ① 正确 的击球 点 ② 动作 协调、 连贯 5 听口 令完成 动作。 认真观 察，积 4 组织: 要求:加 学生学习 态度认真 培养学生 团结协作 的集体主 义思想教 育 德育渗透： 的练习 要求:教 （悬吊 师讲解简 羽毛球）明扼要。 （2）两人一组练习，① 体会 两人一组 适宜的 练习。 ② 挥拍 强保护与 动作连 帮助的力 贯，并 度。 （结合发球规则讲解） 极评价。 ， ， ， 成队为胜. 游戏规则： 1.不得越线或抢 跑 2. 不能无球跑