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比例法解题 运用比和正、反比例的知识来解答分数应用题，可以达到化繁为简，化难为易的神奇效果。运用比例 法解题要注意以下几点：（1）要善于灵活地把分数、倍数和比进行相互转化，沟通它们之间地联系。 （2）在应用比例性质解题时，要弄清题中某一数量是否一定，然后再判断成什么比例。 1、加工同样数量地零件，甲地工作效率是乙的   ，因此甲比乙多用 12 分钟，求乙用了多少分钟？ 2、甲、乙两车分别从 A、B 两地同时相向而行，甲每小时行 40 千米，乙行完全程要 7 小时，两车相遇时， 甲行了全程的 4 7 ，求 A、B 两地的距离。 3、甲、乙两人进行骑车比赛，甲骑了全程的   6 时，乙骑了全程的 ，这时两人相距 140 米，如果继续按 7 原速骑下去，当甲到达终点时，乙距终点还有多少米？ 4、甲、乙两车分别从 A、B 两地同时相对而行，8 小时相遇。相遇后两车继续按原速前进，又行了 6 小时 后甲车到达 B 地，乙车离 A 地还有 140 千米。A、B 两地相距多少千米？ 5、甲、乙两台抽水机，甲机 2   小时抽水，乙机要抽 3 小时，已知两台抽水机同时抽 30 小时可以把满池 水抽干。如果单独把满池水抽干，甲、乙两台抽水机各需要多少小时？ 6、果园里有桃树和梨树共 184 棵，已知桃树棵树的  2 5  3 等于梨树棵树的 。桃树和梨树各有多少棵？ 4 7、两支蜡烛长度不同，粗细也不同，长烛能点燃 7 小时，短烛能点燃 10 小时，现在同时点燃 4 小时候， 两支蜡烛的长度相同，那么原来短烛长度是原来长烛长度的几分之几？ 8、春芽小学六年级（1）班女生人数的   2 等于男生人数的 ，男生比女生多 3 人，男生有多少人？ 3 9、有两袋大米，第二袋比第一袋重 15 千克，第一袋大米重量的 各重多少千克？  1 3  2 恰好是第二袋大米重量的 。两袋大米 7 10、下图是一个园林的规划图，其中正方形的 水池占地多少平方米？  6 是草地，圆的 是竹林，竹林比草地多占地 450 平方米， 7 11、甲、乙两个修路队共修 540 米的一段路，甲队修了分得任务的 的任务正好相等。甲、乙两队原来各分得多少修路任务？   4 ，乙队修了分得任务的 ，两队剩下 5 12、姐妹养兔 100 只，姐姐养的  1 3  1 比妹妹养的 多 16 只，求姐妹俩各养兔多少只？ 10 13、有三种水果共重 360 千克，已知橘子重量的 多少千克？   1 1 等于苹果重量的 ，等于香蕉重量的 。三种水果各有 3 5 14、甲、乙、丙三人共加工 720 个零件，甲加工的零件个数是乙的   4 ，乙加工的零件个数是丙的 ，甲、 5 乙、丙三人各加工多少个零件？ 15、甲、乙两车分别从 A、B 两地同时出发相向而行，出发时，甲、乙两车的速度比是 5：4，相遇后，甲 车的速度减少 20%，乙车的速度增加 20%。这样当甲车到达 B 地时，乙车离 A 地还有 20 千米。求 A、B 两地相距多少钱米？ 16、三个人的存款原来共是 2980 元，因为甲用了 380 元，乙存了 700 元，丙用了自己存款的  1 3  ，这时三 个人存款的比为 5：3：2，求三个人现在各存款多少元？ A、B 两地相距 100 千米，甲骑自行车从 A 地到 B 地，出发 3 小时后，乙骑摩托车也从 A 地驶往 B 地，并且比甲早到 2 小时。如果乙的速度是甲的 2.5 倍，问甲、乙每小时各行多少千米？ 某校选出一些同学参加数学竞赛，其中男同学比女同学多 10 人，评选结果：女同学 50%获奖，男同 学获奖的与未获奖的人数比是 3：7，获奖人数总共是 27 人，试问参赛的同学共有多少人？ 作图法解题 图形具有直观的特点，能把各种数据信息的关系表示得十分清晰。解题时，把题目中复杂的数量关系， 用线段图直观地表示出来，进行分析、推理和计算，是降低解题难度的一种好方法。 1、一根竹竿露出水面 2 米，泥中部分占全长 2 5  ，水中部分比泥中部分多 1 米，这根竹竿全长（ ）米 2、一桶油，第一次用去  1 5  ，第二次比第一次多用去 20 千克，还剩 16 千克，这桶油有（ ）千克？ 3、某校六（1）班有学生 46 人，六（2）班比全年级人数的  1 3  多 2 人，这两个班人数的和共占全年级人数 的 5 7 ，六年级共有学生（ ）人？ 4、一只空水缸，早晨放满了水，白天用去其中的 20%，傍晚又用去 29 升，这时，水缸中的水比半缸多 1 升，问：早上放入水缸（ ）升水？ 5、六年级三个班学生参加栽树，一班栽树 39 棵，二班栽的棵树是一班的 多 5 棵，三班栽树（ ）棵？   1 ，三班栽的比二班多 1 倍