《电子白板在教学中的运用》研修活动方案设计王晓琴1.docVIP

《电子白板在教学中的运用》研修活动方案设计 研修主题 电子白板在教学中的运用 背景原因 学校全部安装了电子白板，教师使用热情很高，但是使用不熟练，电子白板功能不能充分发挥。根据教师专业发展需求，我把《电子白板在教学中的运用》作为校本研修的内容。 活动目标 通过技术培训和实践操作、课堂应用的形式，提升教师运用电子白板的技术水平，提高课堂教学效率，促进质量的提升。 活动步骤 步骤一：收集教师急需解决的应用技术难题。各教研组收集教师的操作疑难问题，反映给负责信息技术的老师，把教师急需解决的问题按难易梯度排序。 步骤二：由信息技术骨干教师进行技术培训，参训者实际操作演练。集中进行电子白板使用技术培训， 每周解决一个问题，讲解与操作演练相结合，使教师掌握使用电子白板的常用技巧，提高应用能力和水平，产生进行个人操作应用的愿望和动机。 步骤三：人人参与，教研组扎实开展网络环境下的展评课。通过上课、自我反思、观课议课、案例分析活动，使人人能掌握常用的使用技术，并且大胆地在课堂操作应用，提高课堂教学效率，初步构建电子白板在教学中的运用的一般模式。 步骤四：教师每人建设一课时本土化教学资源，上传到教学资源网。教师个人操作实践，同伴互助。提升教师开发、利用、建设本土资源的能力。 步骤五：积极参加各级各类电子白板交互式应用课例大赛。按上级文件要求时间，同伴互助、专业引领，制作应用课例光盘。 步