《故乡》执教新解MicrosoftWord文档.docVIP

执教鲁迅的《故乡》，学生在阅读中感悟的几处或照应，或对比的细节描写，对于深入理解《故乡》着墨一个“变”字，把人物灵魂的扭曲与畸变的社会环境联系在一起找到了便捷的切入口，让我感受到了学生独立阅读而得到的独特感受是教学中多么宝贵的资源。现对学生的精彩发言作简要辑录： 生：《故乡》着墨一个“变”字，除闰土外，杨二嫂也是其中“变”之典型，外貌发生了巨大的变化，而灵魂的扭曲则更为严重。她的尖酸、刻薄、放纵和自私让我们感到可恨可鄙又可怜。 生：她的灵魂的扭曲是社会大环境的产物。 师：噢？何以见得？ 生： “……这些人又来了，说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。” 从这里可以看出，那时社会明着买，暗中拿，随时提防有人要“随便”拿走的，一个“又”字表明这种情况是经常有的。 生：“……晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼么？”“不是，走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。要管的是獾猪、刺猬、猹。……”这里说明以前故乡走路的人口渴了摘个瓜吃，不算偷，那时管瓜不管贼。 生：两个“故乡”，两处对比，生活的萧条和败落使得故乡的世风日下。这是杨二嫂变化的的深刻社会基础。 师：阅读的真仔细，理解的真深入！还有吗？ 生：“……母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。”这里可以看出当时社会衰败，生活贫困，使故乡的人不守信用了。 生：“．．．．．．